教大校长李子建：课程改革加强师德培训　专业操守成实习评分项目

现时社会对教师有极高期望，而教育局早前亦推出《教师专业操守指引》，明确规范教师校内和校外行为。新上任的教育大学校长李子建明言，社会对教师操守有很高要求，准教师必需有心理准备，日后无论在校内校外均必须谨言慎行。为此教大将于24/25学年起改革教育课程加强师德培训，措施包括将要求学生首次实习前修读操守指引课程、邀请实习学校为学生评分等，校方正研究学生实习期间专业操守不达标的处理方法，不排除于学生成绩表上列明，或影响学生日后寻找教席。

另外，谈及国家安全教育时，李子建表示教大将设立“国家安全与法律教育中心”，负责发展校内国家安全教育课程，以及作为不同范畴专家的交流平台。

教大新校长李子建谈发展大计　设学院盼教师“一专多能”勿忘初心

李子建表示，明白社会人士对教师有很高要求，教育局亦会把关，包括要求学校新聘任教师需通过《基本法及香港国安法》测试以及审批教师注册，而教大作为本港主要师训机构，有责任让学生在成为教师前清楚明白教师专业应有的操守，因此未来将加强师德教育。

教大改革教育课程　实习前必须学习教师操守

教大将于24/25学年起改革课程，让准教师全面掌握教育局《教师专业操守指引》，日后将规定所有修读教育课程学生于首次实习前修读与教师操守有关的课程，确保他们对指引中8 项专业操守有基本认知，了解各种“应做”和“不应做”的事情，同时透过个案研讨了解教师应有的行为才进行实习。另外学生亦须于大四时深入研究与教师专业操守相关的议题，并就实习经验进行反思。

李子建特别指出，教师在校内面对的情境往往不是非黑即白，因此课程著重与学生讨论不同情境的处理方法，特别学生日后面对两难时应如何自处。另外，由于教育课程毕业生多数会返回学校执教，因此教大将邀请实习学校的校长及教师就实习学生的专业操守评分。

专业操守成实习评分项目　不达标或影响日后寻找教席

被问及学生若在教师专业操守评分不达标会如何处理时，李子建强调教大会尽力令学生明白和符合专业操守，校方正研究相关处理机制，例如可能在学生成绩上表标明实习操守不达标，相信学生不会因此而无法毕业，但预料会影响他们日后寻找教席，提醒一众准教师，要有心理准备教师是终身职业，因此他们需要接受比较严格的专业训练。

现时《操守指引》同时规范教师在校外的言行举止，强调教师需奉公守法、并须注意在社交媒体上的言论等。对此李子建寄语一众准教师必须认清社会期望教师无论校内、校外都要能够符合到比较高的道德要求，“你要比较要谨言慎行，我只能说四个字”。

另外，教大早前与内地曲阜师范大学共同设立“香港教育大学—曲阜师范大学师德教育基地”，邀请师德学者交流，让两地教师有机会就师德教育这个课题进行个案分析。同时两所大学计划举办名为“教师鼻祖故里行”的师德教育体验营，让香港准教师考察中华传统文化、探讨师德教育经验。

设国家安全与法律教育中心　发展校内国安教育

国家安全教育方面，现时政府要求本地八间资助大学落实国家安全教育，另教育局要求新聘任教师需通过《基本法及香港国安法》测试。李子建表示，教大将成立“国家安全与法律教育中心”，由前城市大学法律学院副院长顾敏康出任中心主任，日后负责发展教大国家安全教育课程。由于国家安全涵盖不同范畴，国安中心将作为平台，让不同范畴的专家交流，以及对外联系举办不同活动、研讨会。