教大新校长李子建谈未来大计　盼教师“一专多能”勿忘初心

教育大学校长李子建于9月1日正式上任，他接受访问时谈及学校未来发展大计，包括设立两个学院（Academy）让准教师与时并进掌握多项技能，例如STEAM、AI等，亦会加强对外联系和院校合作，让准教师扩阔视野，同时会改革课程加强师德培训。

李子建以往曾于本地中学任教，并持有本港大学的教育文凭，上任前担任教大首席副校长并继续授课。他形容教师是一门终身职业，并且需要持续进修，寄语教师需要维持初心，找到教学的意义、保持教育热诚，又指担任校长一职后希望透过行政规划层面推动师训，让教师专业得以薪火相传，未来亦希望能抽空授课与学生分享经验。

李子建早年毕业于香港大学，及后分别取得英国牛津大学理学硕士、中大文学（教育）硕士、哲学博士学位和学位教师教育文凭（优异）；过往曾任本地中学教师及柏立基师范学院讲师，以及中大教育学院院长及课程与教学学系教授。他于2010年加入教大担任学术副校长、并于2019至2023年间担任学术及首席副校长。

谈及教大未来发展计划，李子建表示，期望教师能做到“一专多能”，意即除了本身任教的科目基础知识外，亦须掌握多门技能，例如STEAM、人工智能（AI）、特殊学习需要（SEN）、国家安全教育等，同时也会鼓励教师前往大湾区、内地以至海外其他地区扩阔视野，让准教师日后可与学生分享书本以外的人生经历，以非停留在狭窄的视野，同时亦会加强师德培训，回应社会诉求（详见另稿）。

教大校长李子建：课程改革加强师德培训　专业操守成实习评分项目

以现时最热门的科技人工智能为例，本港已有学校利用生成式人工智能协助日常教学和行政工作。李子建指出这些工具十分强大，学生必须善用并符合操守，“可能里面有些资料未必准确，作为一个学习者我们不能够过分依赖这个工具”，强调学生须审慎使用，并且求证核实。

设两所学院　加强外间合作　推动AI等重点范畴

为此教大将设立两所学院（Academy），包括“教育发展与创新学院”和“应用政策研究及教育未来学院”，这些学院按研究重点设立多所研究中心，集中不同专家就同一议题进行研究，并于后者旗下将设立“人工智能及数码能力教育中心”人工智能（AI）与元宇宙教育。

另外，教大早前与科技大学华东师范大学共同签署合作备忘录，成立“人工智能及教育未来联盟”，以推动人工智能在教育领域的科研和发展。李子建表示，未来希望有更多机会与其他大学在不同学科的教学和研究共同合作。

鼓励教师勿忘入行初心　李子建坚持继续研究教学

他特别指出，现时世界在变、国家政策也在变，因此教师不再是中学毕业、完成5年师训走进课室教书就完成学习阶段，同时寄语教师需要与时并之余亦要保持初心不变，“回想最初为什么想做老师”。

李子建以自己为例，表示是受到任职教师的母亲，以及不同阶段的师长影响，令他决定从事教育工作，认为教师最重要是勿忘初心，“ 无论科研、无论教育、无论教学，只要你觉得有意义的话，你就会有这个动力去行”，培育更多年青人未来成为对社会有贡献的人，因此自己无论是从事师训、教育研究，都是“老师的老师”。

因此他即使近年担任教大首席副校长主力行政工作，依然负责带研究生、走进课室为教育文凭和研究生授课，笑言“我一回去（课室） 等于鱼回到海里”，而担任校长后除主力促进大学发展，亦会继续带研究生，以及希望能抽空教授个别课堂，强调“现在还是老师的老师”。

不过现时教师工作繁重，往往会逐渐失去热诚。李子建认为，过程中亦需要添柴加碳，与其他同行者互相扶持，透过不同人的故事互相提醒，而教大除了提供进修课程外，亦会如教育局合作提供培训，以至为学校提供到校支援服务等，让教师可以保持教学热诚。