【男生被屈】老师眼中男童正直火爆　“细声点、慢点讲就无事”

日前，一名中二男学生扯甩违法摆放的易拉架，被屈偷嘢，其间遭警方擡走！涉事男学生的老师，今（1日）接受香港01访问时指，肇事男学生为一名资优学生，“一个IQ爆棚嘅人你话佢傻？”只是他想法相对特别，作出突出行为。另外，同学及老师都特别照顾他，但没有标签他为“异类”。涉事男学生在师生眼中为人正直，例如离开课室遗漏物品，他会立即上前提醒，对正确的事好执着。该老师指：“小学都教得佢好好，好知书识礼架。”消息指，涉事男生两个月前，于沙田区收拾单车被警方调查。立法会议员张超雄表示，不排除男生有自闭症，对于有人改变其习惯而感到不安。他批评警方以武力处理事件，当时不应刺激男生，将案件列“傻人发现”更是不恰当；临床心理学家叶妙妍指出，自闭症患者社交及沟通上障碍，建议透过公众教育，教导市民包容及认识病症。

“一个IQ爆棚嘅人你话佢傻？”老师感警方手法不恰当

疑摆易拉架女子过敏　男生“好惊、好唔安乐”

对于今次事件，该名老师则认为女事主过于敏感，“我觉得好伤心，佢又唔系打家劫舍，只系唔小心，细路仔玩下啫。”男生以为有人误会他，加上女事主的语气欠佳，令到男生觉得“好惊、好唔安乐”，相信事件只是一场误会。

应避免暴力　从男生角度出发了解

他更认为，警方应该察觉到男生有异样，可尝试用另一个方法与对方沟通，而非用“激动、火爆”的态度处理事件。“只要你唔好用激动情绪，细声点，慢点讲！”他建议，只要在男生的角度出发，用相对温和的方式解决问题，就可以避免暴力事件发生。

警列“傻人发现”作法不恰当

“一个IQ爆棚嘅人你话佢傻？”事发后，老师有向男生进行辅导工作，期望将事件淡忘。“我觉得警方需要有少少培训！”该名老师有感，警方将案件列作“傻人发现”不恰当、不公道，应该加强相关资讯及学习处理手法。

自闭症患者社交及沟通障碍　有古怪行为习惯及情绪

患者于他人眼中　或作出古怪行为情绪

临床心理学家叶妙妍指，不排除男生有特殊学习障碍。而自闭症患者的社交及沟通上有问题。另外，会有古怪行为习惯及情绪，“有可能佢见到单车不整齐，就算唔关佢事，都会帮手排整齐，佢会觉得咁样做先系正常！”

透过公众教育去包容自闭症患者

叶妙妍解释指，有机会程序与平日不同，患者有机会觉得不习惯，从而发脾气及改变事物。当事人可以向他人解释情况，让他人了患者其症状，透过公众教育去包容；至于，华员会社会工作主任职系分会主席梁建雄指出，有自闭症及亚氏保加症患者，本身对车、排序及数字着迷，同时对光影亦相对敏感。

张超雄批警方　不应以大武力处理事件　“唔系用武力去制服佢！”

自闭症是不会影响学习能力

关注弱势社群的立法会议员张超雄表示，不排除男生有自闭症。就自闭症患者而言，对于有人改变其习惯而感到不安。至于校方男生是资优学生，自闭症是不会影响其学习能力，但于与人相处及情感上相对弱。“我哋社会系讲希望，对唔同能力嘅人大家都可以一齐生活！”

批评警方武力处理　不应再度刺激

张指出，社会应该帮助男生沟通，让他慢慢习惯与人沟通的方底及技巧，他认为社会似疑对于“自闭人士”的理解并不多，因此只当他系“怪人”。甚至警方用“傻人发现”归类男生，张批评警方用大武力处理事件，“如果我哋唔系去刺激佢，或者作出压迫佢嘅语言，肢体上行为的话，佢反而唔会有咁大反应！”

应该给予机会、时间予男生解释

张超雄续指，当时应该给予机会、时间男生解释，并非以制服作为目标，“唔好用一个刺激佢，以小化大的方法处理，唔系用武力去制服佢！”张认为，警方处理手法有问题，而公众对于“自闭症人士”有更多了解及包容，就不会出现今次事件。