19位认知障碍长者的艺术课堂　来忘掉天与地

第一堂静得几乎没有声音，19位长者加起来，只有一个人的声，有些人在睡觉。5个年轻艺术家于是大力唱歌跳舞、捉他们的手玩十五二十，先彼此挞著才开始创作。男的要拿出电钻来吸引他们做木工，女的懂编织便给一块布任她发挥。有时长者扭计发脾气，艺术家们当然理解这些是中度认知障碍长者的正常表现，课堂上他们失去时间、方向观念，完全投入在色彩与开心的刺激当中，下课后他们同样忘记时间、方向甚至说过的话，那就是身边照顾者长久要上的课堂。

第一二堂：挞著

5个艺术家4个月来，从一条虫开始，每周和19位圣雅各福群会服务中心的认知障碍长者上堂（详看另文），有点像劳作堂。“一切从一个陌生的状态开始，不只是我们（5位艺术家）不认识长者，长者们之间也是陌生的。”其中一位艺术家黎振宁说。陌生对于认知障碍长者来说并不容易面对。他们往往保持安静，漠视旁人存在，以保存安全感。黎形容他们每个人也像“合上盖的盒子”，如何打开盖“挞著”他们最难。“第一二堂很安静，只有一个长者不断在说话，其余有些人在睡觉。”

黎振宁和其他艺术家于是唱起歌：“当我们同在一起其快乐无比......”很大动作很大声地唱，他们称之为“校歌”，每堂课一开始必唱，每次用不同形式唱，有时会轮唱，长者们必须够专注才能跟上，但是专注是另一个认知障碍长者的挑战。有些人形容认知障碍长者是24小时处于过度活跃的状态，没法坐定，好几位长者在课室走来走去，艺术家梁以瑚（二胡婆婆）便拉著他们起舞，消耗他们精力。

唱完歌要做运动，练练他们反应。初时艺术家之一夏丽荷和他们玩“枪”—一只手举4只手指，另一只手举7的手势，第一堂长者们很努力做到，第二堂再试时做不到便放弃了，夏丽荷转和他们玩15、20。

剩余45分钟才是创作时间。

圣雅各福群会提供认知障碍症照顾服务，长者日间可以到中心参加活动，该会去年和全人艺动合作，得到E&R Foundation Limited捐钱筹办一个“艺耆恩动”的计划，即由5位艺术家和19位确诊中度认知障碍症的长者上堂，课堂内容包括用白袜制虫、制一棵比人高的圣诞树、烘面包、画长者小时候玩的玩意等等，上堂期间与不同人的对话交流、唱歌运动的动作跟不跟得上、办别颜色、涂颜色、剪贴等等，都是中度认知障碍长者的脑部训练环节。

第五六堂：情绪

19位长者其实来头不小，有些当过教授、有些是名校老师、日本水管工程师。课堂的习作是关于一条虫蜕变为蝴蝶的成长过程，如他们所经历过的人生。做虫的时候，要把报纸塞进一只白袜内，有些长者初时会嫌脏不做，有位叫“鸡爷”的，只是绕手旁观、坐在梳化睡觉。直到黎振宁拿出一把电钻，叫鸡爷帮帮忙做木工，他才从此由梳化走入课室一起投入，大概电钻等同于展现雄性威风的机会。

另外有位婆婆后生车冷衫拉链，手工很好，夏丽荷和二胡婆婆也就找了点布让她车一条大懒虫。柳春爷爷以前是上海缝补师傅，最初柳春也尝试用布织虫，但他已经忘记织的技巧，织织下他有点发忟憎，因为旁边婆婆做大懒虫做得很快，柳春扭计时，夏丽荷便在把袜剪破，叫柳春缝补，柳春很快做好，很快又回复自信很威威。

“你估不到哪日他们突然有情绪。”黎振宁说。认知障碍长者因脑部受损，多数没法控制情绪。像有一次，平时很有礼貌的一位伯伯来到课室，突然说：“唔好阻住我返工，我要返工，你唔好阻住我！”黎和夏也不知道怎样应对，好在有社工在，“带了他出去走一圈，回来又变回以前那个人，哈哈很奇怪。”黎笑说。

总共十几堂，头几堂长者们要在一张白纸上留下他们的手掌印，最后几堂才把这些手印印上木板，油上色彩变成蝴蝶。这是长者们比较有印象的一堂，看见自己的掌他们很开心，至于上一堂学什么，和下一堂有什么关系，上星期做过什么老人家通通忘了。夏丽荷说，“他们其实并不介意，不介意自己忘了什么，总之来到课堂坐下来就投入地做。”

最后几堂：退化

二胡婆婆和艺术家都很清楚自己位置，“我们不可能逆转他们的病情，况且我并不想称之为病情，他们只是一群拥有同样特征的人，他们也需要生活质素。”艺术课堂能做的，是消耗他们日间精力、尝试让他们专注、用色彩刺激长者们感官，艺术家们和社工也只能尽力做。

然而残酷的是无法阻止时间蚕食长者，有位以前做名校老师的，初时常和黎振宁倾偈，最后有一堂她不断问黎：“你点解仲不结婚呀？点解冇BB？”答完又再问，“点解你仲不结婚呀？”后来她也有点不能分辨颜色，夏说“试过我指油这里，她会油出界。”

但是黎振宁说，比较可惜是中途一个长者因跌亲脚伤不能回来上堂。另一个因为路途遥远转往其他中心，课堂最后只剩17个长者。

照顾者的课堂

长者下课后回到家，对于照顾者来说，才是课堂的开始。按柳春爷爷的女儿和另一位长者珮珍婆婆的新抱所说，他们随便能举出一些经历过的笑话：“每日去4次麦当劳，去完又再去”、“睡醒以为是日头，夜半走来敲门，打开张被，呢个系我个仔定我个女？”、找不到约会目的地等，认知障碍者就是如此忘掉天与地，失去时间、方向、去过的地方、说过的话。

柳春女儿会花时间上堂了解有关认知障碍行为，有时90岁的爸爸扭计，她会懂得体谅那是因为他记挂以前什么也可以自理那个威威的自己，但他无法表达，于是她会试著赞他：“你好叻呀，叻过甄子丹！”爸爸拿回来的作品，她也会赞出口，社工说，作品本身没有意义，得到家人认同长者还有能力，才是作品的意义。珮珍新抱则不断为奶奶刨病情资料，她说奶奶半世人做家庭主妇，留在家中的对话只有“个仔几点番、今晚食咩𩠌”等无限重复的琐事，但在艺术课堂上有后生仔、有其他比她叻的长者，可以学懂斗咀，斗咀即是需要用脑。

告别派对：等待继续创作

新抱告诉珮珍，要带她去开派对！其实这是19位艺术课堂长者的告别派对。过去4个月课堂已完结，艺术家为19位长者的作品筹办了一个画展，并且捐出艺术家自己的作品，用以筹款，希望筹到$35万元，让更多认知障碍长者上到以上这种忘记天与地的艺术创作课堂。

画展由18号举行，截至20号止只筹到4万多元，尚欠30万元。

认知障碍者是因为脑细胞病变而退化，患者现时约11万，当中每5名女士平均一人患病、每10名男士平均一人患病。以下是轻度、中度和严重患者的情况概写。（图片来源：家务帮Agent Bong）

画展资料

日期：18/3（六）至26/3（日）
时间：上午11点至下午7点
地点：湾仔石水渠街85号圣雅各福群会8楼806室
查询：28313232 林小姐
合办机构：圣雅各福群会、全人艺动、E&R Foundation Limited