【同路互助】同为过来人 学生团队研创意程式助SEN学童

Samsung去年举行的Solve for Tomorrow 2018日前完满结束，30支得奖的大专、中学及小学队伍凭著自己的STREAM知识 (科学、科技、探究、工程、艺术及数学) 及创意设计出不同方案帮助有特殊学习需要的学童。这些发明背后，到底有甚么启发和故事？摄影：朱润富

家人不擅沟通爱电子玩物  启发港大生研认字卡牌游戏

获得大专组冠军的应用程式“未来战士(Future Warriors)”，由4名香港大学学生王治平（Desmond）、黄光逸、 余承哲及杨子乐合力开发。Desmond指，设计灵感源于其家人。“我的家人比较少和人沟通，但喜欢电子科技玩物，所以（游戏）或多或少以他为蓝本。”

他指，虽然他们不是第一次编写游戏，但却未接触过卡牌类游戏。团队需要从零开始设计一个卡牌游戏系统，为技术上最大的挑战。团队一共花了约2星期时间开发。Desmond更提到，比赛期间有队员身处美国，大家需克服十余小时的时差，互相协调进度，为项目更添难度。幸好最后都能成功克服重重难关，赢得冠军。Desmond坦言，胜出比赛对团队而言是一个非常大的推动力，鼓励他和团队继续完善游戏，希望未来可推出完整版，帮家人和其他SEN学生解决沟通上的问题。

未来战士目前一共分为两款小游戏，分别针对读写障碍及自闭症学童设计。其中一款游戏以打怪兽形式图像化文字，提高读写障碍学童对学习的兴趣，同时改善认字能力。Desmond亦指，游戏亦适合一般学童游玩，让SEN学童及同学用游戏营造共融环境。

同为SEN学生 伯裘生研AR字卡学好中文

伯裘书院的团队利用立体绘图软件及3D打印技术，制作出中文字各个部分的模型，再配合增扩实景（AR）技术，研发出“中文卡牌AR”，夺得中学组冠军。团队成员王文坚亦是读写障碍患者，身同感受下，启发他参加比赛。他指出，幼稚园时已经开始怀疑自己患上读写障碍，及后小一正式确诊。他深明读写障碍的难处，启发他将文字部首和部件拆开制成模型。“我以前学中文的时候，会（将生字）当成一幅图画去记。一旦要学的字多了，就会很容易将外形近似的生字部首及偏旁倒转。”有了“中文卡牌AR”，王文坚希望能帮助SEN学童解决学习生字时遇到的困难。

中三始发现患读写障碍  中五生写App帮10年前的自己

宣导会陈朱素华纪念中学团队则凭识别儿童有否患上学前读写障碍的程式，成功赢得中学组亚军。组员李学贤分享设计灵感时指，自己自小受读写障碍困扰，惟因测试机制尚未完善，至中三始发现自己患上读写障碍。他坦言，一直只以为自己文科表现较弱，未有发现自己为读写障碍学童。收到比赛题目后，他想起自身经历，就和其他成员一同研究“如何帮10年前的自己”。

游戏结合AR增扩实景技术，用三个不同难度的迷宫关卡，测试学前学童患上读写障碍的可能性。团队旨在用游戏形式帮家长尽早寻求协助。李称，未来希望继续完善配套，包括引入人工智能及云端技术，提高测试准确度。

Samsung为提高大众对各种社会问题的关注，2013年首次于香港推出Solve for Tomorrow学界科技比赛，鼓励学生发挥创意并结合STREAM知识，为社会各种问题推出解决方案之余，培养关怀社会的心。

Samsung Solve for Tomorrow 2018详细报道：

(Link: /article/290567/)