在学时遇上伯乐   智障青年毕业后投身母校IT工作

香港教育学院获利希慎基金会赞助，进行“提升准教师教导特教生能力专题计划”，除给准老师一个机会教授特殊生外，亦令智障人士得到学习机会，教院特殊学习需要与融合教育中心总监冼权锋教授表示，不少社福机构都会为智障人士举办不同学习活动或课程，让他们学习不同知识，从而找出自己的兴趣及专长。在香港教育制度下，升读大专以上课程往往要通过DSE考试，加上资源不足，智障人士根本无机会升读，但他们其实有不同天赋，社会应给他们机会。

在学时遇上伯乐  智障青年投身IT工作

信义会社工梁盈慧指，现时后高中教学以职业为主，智障人士如无伯乐，难于自己兴趣方向发展。她指曾有一名智障同学，兴幸在学时已有老师发觉他在电脑方面有天份，特别培育他，鼓励他考与电脑有关的考试，他亦成功考取2个微软专业证书，现时于母校担任技术支援工作约两年，但非长工，需每年续约。

梁认为，特殊教育应以优势为本，如台湾为例，会以学生优势，特别设计课程作培育，亦容许特殊生于大专院校旁听，并有学生做伴读，提供支援；而爱尔兰更有文凭课程供智障人士就读。她希望将来香港专上课程，如艺术音乐方面，在收生资格上未必需要公开试成绩，而可按其个别人士能力收生，真正做到优势为本。