通关｜小四跨境学童网课三年致中英文退步　父盼简化回港上学程序

香港与内地本周日（8日）终于通关，2月15日全港小学及幼稚园将全面恢复全日面授课，然而跨境学童所面临的不便却仍未解决。深圳市民梅先生的长子今年10岁，在香港出生，现在粉岭一间小学就读小学四年班。自2020年初封关之后，梅先生的儿子便在深圳的家中上网课，不仅眼睛开始近视，亦因缺乏集体生活而不懂如何与同龄人相处。他希望儿子可回到香港继续接受教育，盼政府能简化过关程序，以快测结果代替核酸测试，或豁免近日确诊过的跨境学童测试要求，便利跨境学童。

工联会副理事长、工联会大湾区服务社总干事曾志文指出，支援服务所联系的七成家长都反映类似担心，新学期在即，盼政府在跨境学童的过关程序、心理辅导方面提供支援。

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三年网课影响学童学习效果

梅先生叹气道：“上网课对他（儿子）的学习成绩有比较大的影响。虽然他数学成绩基本可以跟得上，然而中英文成绩却开始有差距。”梅先生表示，香港中文课本采用繁体字，课堂用广东话教中文，和深圳的语言环境有差距，因此儿子学习中文吃力。

另外，他指从香港拿到运输教材的包裹也十分困难，有时候还必须拜托亲戚朋友才能拿到教材，往往会迟一至两个月。在教材迟来的时间，梅先生的儿子只能跟著网课学习，课堂期间难免走神，加上缺少面对面沟通的语言环境，中英文成绩有所下降。

梅先生表示，尽管老师敬业，定时在线传送相应学习内容，但孩子学习仍然吃力，加上现时学习内容较以前难一些，期末考试成绩有所下降。

近视度数加深、失去集体生活

梅先生还表示，在家上网课三年，儿子失去集体生活，也失去和陌生同龄儿童相处的礼貌分寸和界限感。他举例说：“在家会和弟弟抢玩具或者打闹，但在小区里玩耍时，和其他小朋友一起做游戏、想要什么东西时也采取类似方式。我们会告诉他，和其他小朋友要好好沟通，想要什么东西应该礼貌询问。”另外，梅先生指出，网课对孩子身体影响亦很大，由于每日都要使用电子产品，已经有近视。

上学期开始，梅先生为儿子在深圳报读一所私立小学，以浸沉在良好学习环境，缓解诸多问题，但梅先生认同香港的教育理念，长远看来，仍然希望儿子能回到香港的学校。

香港的中学在2月开始全日课，小学及幼稚园则由2月15日恢复全日面授课，梅先生一家住在福田口岸附近，正联系往日的校车公司接送事宜。梅先生告诉长子，下学期便可回到香港上课、与老师和同学见面，但需自己每日背著重重的书包过关，但儿子却非常开心，盼望重返校园时光。

梅先生表示，长子在半个月前已感染过新冠肺炎，料短期内不会再二次感染。现时往内地及回香港均需出示48小时内核酸检测阴性证明，政务司司长陈国基早前表示，要求跨境学童每日接受核酸检测不理想，港深正商讨彼此同意的妥善办法，可考虑以快速测试代替，目标是符合卫生条件及方便学童和减轻负担。

工联会：冀用快测代替核酸、提供心理辅导

曾志文表示，目前工联会大湾区服务社收到支援服务过的七成家长都表达过类似担心，包括梅先生。一方面，现时内地与香港往返仍需核酸检测，但内地检测地点已逐步减少，学童检测需求大、会有不便，许多家长提出用快测结果代替核酸测试。另一方面，网课期间学生心态散漫，突然回到学校见到如此多同学及老师，担心社交沟通出现问题，需要心理、精神的关注和支援，教育局应派遣社工或专业心理辅导专家去跨境学童较多的学校提供辅导工作。