耀中耀华90周年艺术展　以创作之名探索世界　迈向美好新世纪

十年树木，百年树人，教育从来是长远且需要坚持不懈的事业。耀中耀华教育网络迎来创办90周年，特别以“共创人类美好未来”为主题，假湾仔香港艺术中心包氏画廊举行大型艺术展。相比润物无声，耀中耀华更鼓励众声喧哗，好玩且自由学习的校园生活，并希望透过幼儿园、中小学、艺术设计学校、学院学生及驻校艺术家策划和参与的多元作品展，让参观者感受学校“与文艺结盟”的使命，以及著重启发、自我探索与艺术创作的教学理念。
摄影：黄宝莹

一场关于才华与冒险的学习之旅

耀中耀华90周年艺术展划分成六大主题区，包括历史回顾，到各级院校的作品展示，耀中幼教学院还特意在现场设置一个以宇宙为主题的互动区，让8岁或以下的小孩和家人体验“游戏中学习”的乐趣，以及教育机构的理念，足见策展人的用心。“这次艺术展是一次展现耀中耀华教育网络学生的创意和才能的旅程。”香港耀中国际学校教育总监及行政校长史麦田（Martin Scott）说。

自1932年创办人曾楚珩在香港成立首间耀中学校起，耀中耀华一步一步建立融汇东西方文化及国际教育模式的教育网络，至今已在中国香港、内地、英国及美国的12个城市办学。学校非常重视学生的艺术教育，Martin表示，展场内展出了从幼儿教育、小学、中学到高等学府不同年龄层学生创作的艺术品和设计，让参观者体会耀中耀华学生由启蒙探索、认识社会、关心国际议题的不断进化与多元发展，描绘了学校90年来的成长足迹，同时体现其独特的“B to B”（Baby to Bachelor，从婴儿到学士）教育之路，为世界培育人才、创造美好未来的理想。

驻校艺术家带领　以创作探索世界

除了为各年级学生安排多元艺术课程，耀中耀华甚至在不同课程中加入创作元素，Martin又透露，学校会邀请来自世界各地的艺术家驻校，与学生交流，并带领他们完成跨文化的作品。如场内的埃及珠宝设计、升级改造（Upcycling）的中国舞舞衣，还有一幅探讨全球暖化下，极地动物生存环境转变的拼贴画作。驻校艺术家Elizabeth Briel正是那幅拼贴画作的导师，“我把所有与我一起合作的学生都视为艺术家，并寄予厚望——他们从不让人失望！”从校内课程内容为出发点，她与学生一起发掘议题，并从艺术创作中学习，同时锻炼大脑分析资讯的能力，让学生接触更多看待和改变世界新方式、新角度。

香港耀中中学部美术科主任Jacques Thomass是来自毛里裘斯的艺术家，他认为最重要是为学生创造一个安全且有足够支援的创作环境，才可鼓励学生以不同方式展现才华。学校亦透过不同方法提升学生的自我认同感。“我们定期在校园内举办展览，并定期安排家长参加学生学习成果分享会，让学生展示学习和创作成果。”Jacques介绍说，校内还有一个开放的工作室，让任何经过的人观赏创作中的学生作品，赋予学生创作者的身份。

逾400作品见证学生成长与校园生活

现场共展出超过400件由学生创作的艺术作品，从入口处以城市景观为主题的拼贴作品、融合霓虹灯的灯光艺术作品、结合科学的动态艺术、从公共议题出发的黏土恐龙作品，以至最底层的幼儿互动创作空间，处处可见学生的创作自由，还有沉浸在校园每个角落的艺术氛围。“学校让我接触到很多电影，其中《Split》是我超喜欢的一部，更因此认识了DID（解离性身份障碍），并加入考试创作中，用对比的手法表达现代人把真实心情收藏起来。”学生Ariel介绍自己的画作《Emotions(情感)》时说。

另一学生Evelyn则透露自己受父母薰陶，自小即很喜欢旧歌与菲林相机，希望以拼贴画作《Vintage(复古)》，以及从博物馆撷取的旧相机、拨轮电话等元素，回味旧时代的故事，勾起观看者的回忆。

耀中的学生来自不同文化背景，在美国出生的Maggie以画作表达自己对出生地与香港的情感，作品中的对比，正正也是耀中呈现丰富多元文化校园生活的写照。

（资料由客户提供）