校园天地｜逆市小一收生创佳绩　正向教育．多元学习获家长归服

在移民潮丶疫情丶封关丶出生率下降的四面夹击下，令香港教育界面临缩班甚至杀校局面。而2021/22学年的小一入学数字更真切反映大量适龄学童外移，教育局亦坦言未来学龄人口更是结构性下跌，杀校恐怕在所难免。然而，在这学童严重流失的艰难时期，却有小学于2022/23学年的小一收生入学率中逆市攀升，增长幅度甚至𩙪升近50％或数个百分点。成功获家长投下信任票，愿把子女附托于此，正是位处湾仔12校网的佛教黄焯庵小学及䇄立葵青多年的佛教林炳炎纪念学校。

从被缩班到收生𩙪升50％

这是个绝地奋发最终获家长认同而得以避过缩班厄运的努力个案。

话说2020年4月，被教育局无情知会落入缩班学校名单的佛教黄焯庵小学校长许定国，很快便从失望中警醒。继续把2018年接任该校校长一职后所推行的“乐学乐玩”时间表（让学生上午专注常规学习，下午则安排全校六级学生投入于涵盖天文学探索丶STREAM探究丶编程训练丶启梦者计划丶水墨书法、体艺活动丶社交小组及服务学习等，以启发同学潜藏特质，激发创意丶解难及抗逆能力的多元活动）贯彻执行。去年更引入专业天文望远镜、数码星象馆设施，并创立了和校本课程紧扣的“天文学课程”。再结合近年致力推行的“创科学习”和正向价值教育，于本学年又在校内增设禅修室——“心澄轩”，让同学进行内化修为的静观减压课程，进一步守护学生身心灵成长，成就全人发展。

努力耕耘　逆转胜

就像运动员处下峰却从不气馁继续拼搏，最终令“黄焯庵”于今年4月便得以“逆转胜”，于短时间内获足够家长信赖并支持，成功于今年9月扩展回开办两班小一。而在2022/23学年更招收到超于预期的小一学生，报读人数甚至比去年大幅𩙪升近50％。对于晋身校长行列近四年的许定国坦言，这是家长给予学校肯定的最有力凭证。归根究底，他认为是家长洞悉了学校除积极推行“创科学习”，提供了廿一世纪所要求的综合应变能力训练外，赋予同学大量学科以外的多元学习，既丰硕了体验，也绝对有利孩子成长所促成。

例如疫情高峰时，该校学生透过呼吁市民大众捐献防疫物资到校，再由学生亲手派送到前线清道夫手上。这个名为“停学不停助，齐来帮助清道夫”的大爱行动，让学生于短时间内掌握了短片拍摄；统筹物资；联系前线职工团体丶社福机构以至接受传媒采访等的宝贵经验，难怪同学坦言得著远比单纯在课堂学习获益更多。许校长亦表示曾有家长为此向校方答谢，感激学校一直给予同学悉心栽培和机会，其儿子更由昔日的“怕丑仔”蜕变成今天勇于表达的自信男孩，今年于传统英中的首轮面试中因有出色表现而获预先取录。看见学生享受学习，家长又乐见其成，那正正就是许校长不断引入新颖学习资源来启发同学潜能的源动力。坊间家长看在眼里，就是替子女报读该校来作实质回应，对其办学理念的肯定及支持。

静观修心　情绪解压

近年因为疫情不休，令不少学生甚至家长都因为行动受限而情绪起伏，遂触发了许校长把本学年的办学重点订定在“社会情绪教育”（Social Emotional Learning)上，期望利用静观减压以化解大家内心的情绪郁结，建立正向价值观。于是，该校于本学年成为赛马会“乐天心澄”静观校园文化行动的其中一所协同学校，并将静观课纳入学校的社交情绪教育中。该课程由英国慈善组织——“学校静观计划”（Mindfulness in Schools Project, MiSP） 研发，希望学生透过学习静观，使心能感受、心更平静丶满足；与他人相处更显融洽；更专注学习；更有技巧地面对生活上各种压力和焦虑。

许校长表示本学年将先为小一、小二学生提供八节Mindfulness Matters“像青蛙坐定 ”静观课程，这套静观学习由荷兰情绪治疗师Eline Snel 设计，目前已被全球33个国家采用。内容以故事引入，配合不同的静观练习——如青蛙坐定来面对内在不安，接纳自己的感受，从练习有意识的，不加批判的觉察开始。许定国校长强调，发展“社会情绪教育”目的是引导学生正向面对人事物，从而疏理出后疫情时期我们该如何应对当下变化不断的世态和生活。

12年后的机遇　历奇抗逆

事有凑巧，继今年7月“黄焯庵”会同另一属校：佛教林炳炎纪念学校破天荒联手于万尺高空举行《梦飞翔毕业典礼》，源于这两年来因疫情而令同学错失了不少校园生活，两校校长为了弥补同学这段缺失，才决定将2021年的毕业典礼改在空中客机上举行，为两校学生缔造了一个永志难忘回忆。未悉是否协同效应，在2022/23学年的小一收生结果中，佛教林炳炎纪念学校同样逆市攀升数个百分点，除获得葵青区家长认同外，连家住深水埗及荃湾的孩子也被吸引过来。肇因可会是该校近年引入历奇训练，在校内建立一幅23米濶，备有不同难度挑战的巨幅攀石墙及绳网阵有关？

当了二十年校长，多年来为办学团体“香港佛教联合会”带领属下不同小学革新向前的李玉枝校长，本于两年前已荣休，岂料当时再被授命到佛教林炳炎纪念学校掌舵，于是，她便将早在2008年曾为属校撰写迁校计划书时所构思的“历奇探索”，于2020年重新安排在她接任校长一职的佛教林炳炎纪念学校落实执行。

“世事很玄妙。‘历奇探索’在兜兜转转的12年后成事，是机缘。近年因为疫情和社会事件，令到人心有很大冲击。办教育的，究竟该以那个大方向栽培下一代？”李校长近年有此反思。沈淀下她认为唯有“正向教育”放在仼何社会、那个时势都受用。而“历奇探索”正好训练出同侪合作、相互沟通、创意、解难及应变能力，正正亦是学童将来踏入社会工作发挥所长的必备条件，故因缘际会下，这年头才把历奇训练引入校园似乎更合时机更有意思。

目前“历奇探索”是该校的常规课，并聘请一位驻校教练，联同科仼老师及辅导教员一同上课，既有专业指导亦有足够人手顾及安全，难怪同学家长都推崇备至。因为，学校恒常举办亲子历奇及家长工作坊，让父母和子女同来锻炼体魄、磨练意志，通过历奇活动提升大家的抗逆能力。然而，要加强未来竞争力，李校长始终认为强化英语的听丶说丶写能力都同样重要。所以，该校的英文科额外聘请至四位外籍英语老师驻校，以便营造更佳语境，提高学生英语沟通机会，为未来及早装备自己。

开心都是一门学问　大笑瑜珈

至于学童身心，李校长也有顾及，并将流行全球，融合了大笑及瑜珈式呼吸等技巧的减压运动——“大笑瑜珈”引入校园，融入于小一至小六的常规课，并外聘了专业导师到校任教，向学生讲授个中理念及实践方法。“笑，原来也有技巧。”李校长在亲身体验后有此慨括。该课程宗旨是希望透过轻松及趣味性的教学活动，鼓励学生通过“笑”来发放正能量。该校又利用两节周会时间设立亲子工作坊，让家长与孩子一起透过开怀大笑来吸入更多氧气，促进身心健康并舒缓崩紧情绪，提升亲子和谐。此外，学校为家长送暖的举措还有发放书劵和超市礼券以帮忙校内的弱势家庭共渡时艰。

天文学堂 X 历奇探索的Crossover

香港教育的未来路向，势将艰难多变。属校之间要是能够相互协作，资源互用对校方和学生而言无疑是双赢局面。一如本文提及的以上两校：佛教黄焯庵小学和佛教林炳炎纪念学校。继今夏载负著每位小六毕业生的梦想翺翔天际，鸟瞰香港美景兼行毕业礼的盛典后，两校未来将会继续相互协作，资源互用。如稍后将有“林炳炎”的初小学生，于学校旅行日外访“黄焯庵”，让同学们亲身体验在专业天文望远镜，辅以太阳滤片观赏太阳，是何等模样。又或走进半圆型的“数码立体星象馆”模拟置身宇宙太空的震撼，还有学习观看星图，寻找西洋十二星座及中国二十八星宿⋯⋯期望透过一系列的天文设施结合科学、STREAM等趣味教学，从而启发学生探索人事物的知识大门。而“黄焯庵”的学生未来亦会到访“林炳炎”，挑战那巨幅攀石墙及各种历奇设施，为紧凑的学习生活减压，让身心都得到平衡，同学们持续愉快学习，茁壮成长。

（内容由佛教黄焯庵小学及佛教林炳炎纪念学校提供）

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