神童升大学｜数学神童叶振延14岁读理大　叹要上网课　早堂瞌眼瞓

智商获评141、具数学天赋的叶振延，三年前以14岁之龄，跳级入读香港理工大学。大学生活踏入第三年，叶振延接受《香港01》电话访问，称已适应校园生活，学科大致应付自如，也结识一班好朋友。不过，他指入学后碰上社会事件及疫情，大部分时间上网课，坦言难以专心，学习并“不自在”，“８点半早堂会经常瞌眼瞓”，有学期需要退修三至四科，以免影响成绩表现，目前须加紧学习进度，形容“每个sem（学期）读爆credit（学分）。”

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中英语文难倒神童　要向朋友请教写作

叶振延目前是理大投资科学及金融分析理学士三年级生。他三年前在国际高级程度考试（IAL），取得数学科A 级、进阶纯数科A* 、物理C级成绩，获理大取录。

虽然被冠以“数学神童”称号，但并非代表大学生活一帆风顺。振延表示，入学后本科尚能应付自如，最难是要追赶中英文水平，因语文水平“跳四级”，首年需要多下苦功，例如不断向身边朋友请教写作，又会借阅范文参考，力求进步，庆幸“无肥佬”。

上网课难专心，8点半早堂会经常瞌眼瞓，瞓醒已完堂。

振延2019年9月入学，先后碰上社会事件及疫情，大部分时间上网课，坦言缺乏学习气氛，难以专心，感觉“不自在”。他直言，“8点半早堂会经常瞌眼瞓，瞓醒已完堂”，该学期表现“好沉”，需要退修三至四科，以免影响成绩表现。到疫情缓和后，他与好朋友结伴回校上网课，“就算未能重回正轨，起码都帮到6至7成。”他指，目前须加紧学习进度，形容“每个sem读爆credit（学分）。”

首次有科目考D级“好灰”　获老师辅导始释怀

振延学业上也遇过挫折。他说，一直以大学一级荣誉毕业作为目标，平时每科考获B+以上成绩。不过，二年级第二学期中期测验有一科目“炒咗”，首次考获Ｄ级，令他担心影响达标，感到“好灰”，幸获老师电话辅导一至两小时，鼓励他努力考好期末试，相信成绩不受太大影响。

至于人际关系方面，他说一直喜欢与比自己年纪大的人相处，已结识一班朋友，会一齐食饭、“做project”、试后打麻雀等。他笑言，有朋友认识自己后，回忆当初印象，“吓14岁入学，咁恐怖，细路点搞？”不过，随年月交往，已渐渐视他为平辈。

尚有两年毕业的他表示，暂时计划在港攻读硕士，希望再到海外进修博士，拓阔视野。

理大设计学习方案　导师定期会面

叶振延比一般人提早4年入大学，为协助他适应校园生活，理大应用数学系设立小组，成员包括学系副系主任、心理辅导员、多位课程主任等，定期一至两个月与他会面，支援他的学习及社交需要。

小组成员之一、理大应用数学系副教授施能圣表示，小组为振延度身设计学习方案，例如振延虽然擅长数理，但中英文能力只有中二程度，故入学初期已建议他多修读语文相关的科目，打好语文基础。

施能圣指，部分一年级科目，超越振延中二程度，兼且需要撰写论文，例如入门经济学、涉及社会科学、历史的大学核心课程等，校方会特别调动至三、四年级才修读；而部分本属高年级的数学、统计科目则会提早修读。“如果一开始读得唔好，会影响学习信心。读得好，信心大，就会持续落去，即使遇到困难，都会解决到。”

他表示，小组也关注振延大学社交生活，会将他交托予学系师兄师姐照顾，主动协助振延多与同学交流，邀请他参与迎新营等活动，慢慢建立社交圈子，目前他与同届同学相处融洽。

学业上开心，大学生活不开心，未必系好事

资优儿童在学业上越级挑战，升学路较常人更快晋级。施能圣教授表示，随着大众对资优教育认识渐增，留意到近年多家长查询，能否安排15至16岁的资优子女提前入大学，院校间也较十年前多取录这类学生。他指，大学倡导全人教育，不只讲求读书，若安排资优子女提前入学，家长须思考他们心智是否成熟，足以适应大学生活，例如能否摆脱中小学模式自律学习、与年纪较大的同学沟通等。“若届时学业上开心，但大学生活不开心，太早入学亦未必系好事。”