遭钉牌可立教师主修英文获安排兼教常识　小学校长：兼教情况常见

啬色园主办可立小学一名教师因涉教错小二常识科的鸦片战争内容，以及其造纸术“防止动物绝种”论，遭教育局“钉牌”取消教师资格。涉事教师陈Sir（化名）今日（16日）首度现身解释事件的来龙去脉，他指本身主修英文，常识科只属于兼教科目，直认历史知识贫乏。
事实上，政府于2004年的教师节宣布由05学年起，小学分阶段先后在英数中三科实行“专科专教”；有资深小学校长指，现时的“专科”并不只限于三科主科，一些术科亦属“专科专教”类型，如体育、美术、音乐等，惟常识科不时属兼教类别，情况常见。

陈Sir于2019年7月获可立小学聘任时，时任校长因陈sir主修英文科及持有资讯科技相关资历，表示会安排他任教英文科及电脑科，而当时未有打算安排他教常识科。

至8月新校长上任，校长于开学前告知他要兼教常识科。于是陈Sir于2019年9月，以合约教师（临时职位）入职，担任四年级班主任，主要任教该班英文科；同时任教二年级英文科和常识科，以及五年级常识科，而在常识科的职责上，学校注明是“常识科见习”。

遭钉牌可立教师认历史知识贫乏致歉　失梦想职业感迷惘　不舍学生

陈Sir主修英文科，却被要求兼教常识科，与现时的“专科”并不只限于三科主科有关。资深小学校长赖子文指，一些术科亦属“专科专教”类型，如体育、美术、音乐等，惟常识科不时属兼教类别，情况常见。

无其他术科专长老师　往往获安排兼教其他科目

他指，现时在中文、英文、体育、普通话等在课程中属必修科目范畴，会以专科专教形式进行，其中普通话及英文均由有基准资格老师教授；而常识科一般会以没有术科主科的老师教授，即如老师若教授中、英、数，但没有其他专长术科，会安排兼教常识科，主要因为工作分配上同工同酬。

“一星期若有20多节课，仅一教科不够堂”，他指若老师只有主科而没有术科如体育、美术、音乐，很大机会会安排兼教常识，“如中文科，若安排3班中文，而又要批改作文会十分吃力，因此会教两班中文，再作其他安排”;他又指，现时老师学位化后，有不少老师均有主修科目，同样亦会按其主修科目，再作安排兼教其他科目。