呈分试｜教育局准合并小五及小六上学期两试合一　跨境生可内地考

疫情下全港中小学生新学年将未能回校恢复面授课堂，教育局今日（18日）就升中呈分试作最新公布，教育局建议学校尽量在9月至10月初安排学生进行考试，万一有实际困难未能进行考试，可以校内过往测考或网上学习表现等评估学生的各科积分。
教育局指，现时约7成学校已完成小五下学期的校内成绩评核，而余下3成学校中，有一半学校有跨境生。考虑到小六跨境生可回港复课时间及安排未能确定，有跨境生的学校可能面对困难，为令学校有更大弹性完成升中呈分试，教育局容许有跨境学生的学校，可选择合并小五下学期及小六上学期两次呈分试为1次，教育局会按相同机制调整每所学校的校内成绩。另外，教育局致学校信件中，列明学校可考虑寻求内地姊妹学校或合适服务提供者，安排跨境生在内地考核。

学校可以小测和网上学习等估评成绩　代替呈分试

现行派位机制下，小学须在小五下学期及小六上下学期并3次向教育局递交学生的校内评核成绩。而教育局首席助理秘书长容宝树今日在“局中人语”中表示，过去数周教育局与校长代表会面，商讨疫情下升中呈分试的应对方案。

教育局建议学校尽早为呈分试进行计划，如疫情减退及可行情况下，尽量在9月至10月初安排学生考试或补考。若学校检视校本情况后，认为有实际困难未能进行考试，可考虑为有关学生作校内专业评估，以替代小五下学期校内成绩评核，如根据参考学生在小五上学期考试、过往段考、小测、网上学习、测验或其他进展性评估表现等资料，评估各科积分。

至于跨境生方面，教育局在“局中人语”中表示，容许有跨境学生的学校，选择合并小五下学期及小六上学期两次呈分为一次，教育局会按相同机制调整每间学校的校内成绩。教育局形容，据以往數据分析，此做法会比豁免整体跨境生一次呈报成绩影响较轻，可维持制度的公平性。而同日（18日）教育局致全港小学校长的信件中，列明学校可考虑寻求内地姊妹学校或合适服务提供者，安排跨境生在内地进行考核。

为减低疫情反复影响“呈分试”的风险，教育局呼吁学校及早检视及制订校本评核机制和策略，考虑不同应变措施，万一校内试因疫情而未能如期举行，学校亦可按其校本专业的持续性评估机制，评核应届学生表现。而学校应就有关持续性评估及“呈分试”的相关安排，咨询家长及法团校董会或校董会。

教育局形容，此乃疫情不确定性下的弹性安排，据过往数据分析，相信做法不会对中一派位的公平性造成制度性冲击。

朱伟林校长：北区学校倾向呈交小五上学期成绩

新界校长会副主席、凤溪第一小学校长朱伟林认为，教育局接纳学界建议，容许跨境生学校在2021年1月份呈交最少一次分数，是方便了学校，没收跨境生的学校若在10月至12月能够复课，亦可维持原有考核次数。

惟他直言，教育局建议校方考虑采取其他非考核方式评定学生表现存在不确定性，他对建议有保留。

他透露，其任职的凤溪第一小学校及其他北区学校，暂计划若跨境生未能12月回港上课及应考，会倾向采用小五上学期成绩作呈分依据，以“证据为本、公平公正”地呈分。