仅2中学申拨款防学生自杀　资深校长：反应差属意料内

较早前，教育局局长吴克俭引述“防止学生自杀委员会”（委员会）即将发表的终期报告，指个别学生自杀与未做好生涯规划有关，引来社会反弹。
《香港01》跟进委员会7月发表的进度报告，当中建议学校申请优质教育基金，举办活动推广精神健康，又简化相关申请程序；不过，教育局书面回复，确认开学至今个半月（截至10月17日），全港仅2间中学及2间非政府机构申请。有中学校长认为反应差属意料之内，“你请学校申请优质教育基金，去解决一个持续的问题（学生自杀），是‘对错口’。”

上学年，接连的学生自杀个案引来社会关注，教育局成立专责委员会，分析学生自杀成因及提出预防方法，委员会在7月提交了进度报告，最快将在本月底公布终期报告。

进度报告提出共11项建议，包括6项短期措施，包括鼓励全港学校透过简化程序，申请优质教育基金（资助额不多于15万），推广精神健康。

有需要的学校亦可申请“优质教育基金”，为学生安排相关活动（提高教师、学生及家长对精神健康的认识）。

仅2间中学申请　占全港中学0.4%

不过，根据教育局书面回复《香港01》，由8月底教育局举办简介会至今逾1个半月，全港只有2间中学及2间非政府机构，申请优质教育基金举办与精神健康的活动，当局表示，现正审批相关申请。按当局最新数字（2015/16学年），本港共有476间中学，即申请学校的数目，仅占本地中学的0.4%。

若果将同样符合申请资格的528间本地小学计算在内，整体申请比率更低至0.19%。

据了解，其中一间申请的中学，计划举办类似休整日的活动，舒缓学生的学习压力。该校认为申请较为简单，预计审批需时3个月。

资深校长：基金非可持续资源

沙田祟真中学校长张文伟认为申请数字偏低，是预期之内，“我们最需要的是增强识别机制，让有需要的学生得到及时支援，当中牵涉到的，是老师的空间和专业判断。”他直言，若要训练老师对问题学生的专业判断，学校目前以数百元、甚或免费，已可邀请不同机构或专业人士，举行师训活动或到校分享，无需额外申请款项。

至于老师是否有空间，即时间、心神去关怀学生，张文伟亦认为基金对此无帮助，“现在教师做到‘呕心沥血’，无足够的空间支援学生，这个优质教育基金帮不到的。”

张文伟认为学界需要的持续教育资源：教师和教育心理学家，“你请学校申请优质教育基金，去解决一个持续的问题（学生自杀），是对错口。”他又戏言：“如果我申请要多几位老师，（教育局）会不会批？明知不会，我为何还浪费时间去填申请表？”

委员林日丰：稍后申请或会增加

身兼防止学生自杀委员会成员及津贴中学议会主席的林日丰就指，申请数字低可能是因为政府在8月底才作简介，“不少学校已制订好新一年的活动计划，中途再插入新的活动有困难。”林日丰又指，过去基金审批过程上，官员予人“思想滞后”、“不理解前线需要”的感觉，都打击了基金的吸引力。不过，他认为时间尚早，稍后在有成功申请的例子作参考后，或会有新的学校加入。

教育局则表示，局方鼓励学校积极参与“好心情@学校”计划，按学校的文化和校情，制订适切的计划，提升学生对精神健康的关注和认识。学校如需额外资源推行心理健康的活动，可考虑向优质教育基金提交计划书，透过现行较简易的程序，申请不超过15万的拨款。