体验农民工之苦　学生：同一部机器没有分别

新春固然是喜气洋洋的日子，但一班中国农民工却在这喜庆日子最为频扑，赶公车 、赶火车，回乡过年，经历一年仅有的团圆时刻。有组织以剧场方式，举办体验活动让中学生了解农民工之苦。活动过后，有同学表示想到手机来自血汗工厂会感到内疚，说：“在工厂内，大家不准谈话，其实你同一部机器是没有分别。”可惜，农民工一直是为人忽略的弱势社群，乐施会项目经理王英瑜批评地区政府只视农民工为劳动力，未有给予足够支援。

同学体验深刻：我觉得是精神虐待

乐施会互动教育中心与“影话戏”合作，举办公众教育活动“民工2.0”，同学们亲身体验民工重复沉闷的工序，同时透过话剧形式，设定一个叫张池的民工角色，由满怀希望到城市打工，到失去一丝曙光，走上自杀之路，让学生认识有血有肉的民工生活。

采访当日，参与体验的同学来自圣母书院，就读中三。活动前，同学们知道要戴上工人帽，形容“无哂形象”，经过机械式的工序，同学们开始融入剧场环境，大家都不敢作声，默默工作。活动期间，同学会到访一个参巧真实民工生活而设计的居所，让同学思考民工人性化的一面，大家你一言我一语，从居所的结他、信件、家乡食物、医药品等认识农民工在工厂生活的日子。最后，同学回到岗位，再次重复繁闷的工序，不久，传来民工自杀的消息，看著遗书，同学们眼泛泪光。

活动过后，同学各有得著。赖巧臻同学体验过后，才知道制作手机过程的艰苦，“原来一部细小的手机都得来不易。”她指从农民工居所找到家乡的即食面、家人的信件，体会到民工离乡别井之苦，为家人生计坚持留在工厂，有家归不得，而现实中又接受不到工厂的压力。“听著机械声，我会觉得很苦闷，自己留在这环境短短二十分钟已经受不了，我不能想像一年、三年，日以继夜地重复，我觉得简直是精神虐待。”

郑颖妍同学最深刻的是工作环境如同密室，手不能停止，人不能喘息，以免影响下一轮工序，“在工厂内，大家不准谈话，其实你同一部机器是没有分别。苦苦工作但工资极低，与劳动力付出不成正比。 ”

带希望到城市　换来生命的消磨

方琬汶同学在活动过后，改变了民工的印象，原本以为他们与其他城市人生活无异，但原来他们背后有很多负担，让人承受不了，最深刻是角色人物留下的一封遗书，期望自己的死亡可以为家人带来赔偿金，供母亲使用，“我不明白大家都是打工 ，为什么部分人要面对如此待遇？”

冯美贤老师认为同学们年纪还小，未必真正明白民工的辛苦，“一班农民工初初带著盼望而来，希望得到更多，但最终落得自杀下场。其实在工场中机械化的过程中，已经令他们的希望渐消磨。  ”她认为让学生亲身体验，才会学懂珍惜。

2.7亿农民工　衍生6000万留守儿童

目前中国在城市打工的农民工约2.7亿人，他们主要集中沿海地方，包括珠三角、长三角、北京、天津等。乐施会项目经理王英瑜表示八十后的农民工增加，他们面对两难局面，不论选择城市还是农村的生活都不能使其脱贫。若果他们选择留在农村，由于耕地不足，不能维持生活，但一旦他们选择到城市生活，他们在工厂只能过仅能糊口的日子，没有前景。王英瑜批评地区政府只将农民工视作劳动力，质疑如果地区政府把他们视作市民，会有一系列福利配合，但他们现处境就是要面对工资不合理，一旦遇上工伤，没有合理赔偿，而且得不到任何医疗保障。

曾经有来自湖南的工友到深圳打工， 二十多岁就因工伤而失去右手，工厂初时不愿赔偿，要到法院不断上诉，期间工友只能靠朋友、家人接济，经历二年多的法律程序才能获得补偿金。

八十后的农民工长时间在城市生活，有建立家庭的必要，但其所生的孩子没有城市户籍，若要入读公办学校，需支付高昂学费，农民工未能负担，往往将子女送回农村，衍生成留守儿童问题，王英瑜指现有6000多万名留守儿童，与父母相隔千里，一年只有数天团聚，社会必须正视有关问题。