复课│专家：SEN学生宜先“彩排”　避免过快恢复疫情前生活节奏

受新型冠状病毒疫情影响，学生经历逾4个月停课，要恢复上学的生活节奏或会不习惯，对于有特殊学习需要（SEN）的学生而言，则需要更多时间重新掌握。有特殊教育专家建议，SEN学生的家长应在复课前跟子女“彩排”，例如“预演”整个上学时间表，包括依照上学时间起床梳洗，甚至可以走一次上学的路程，让SEN学生能预早调节生活作息时间。

全港学校于5月27日起分阶段复课，其中幼稚园高班（K3）、小一至小三将于下周一（15日）复课，各间特殊学校同时陆续复课。熟悉特殊教育及幼儿教育的城大社会及行为科学系副教授许娜娜接受《香港01》访问时表示，对于SEN学生来说，复课步伐需比一般学生放慢，当中尤其需要注意调节他们的生活作息及习惯。

预演整上学包括穿整齐校服　走一遍上学路线

许娜娜建议，SEN家长可先透过科技方式，例如透过Google Map的街景功能，跟子女预演一次上学路线。若家长及子女的时间许可，在复课前的一周内，可逐步预演整个上学程序，包括依照正常上学时间起床，甚至可穿整齐校服，亲身出门走一遍上学路线，让他们逐步重新掌握上学节奏。

其次，许娜娜建议家长可在上学前两天内，留意学生对上学的期望，提早告知对方在上学后可做与不可做的事情，例如在校园防疫措施下，小息时操场不开放，透过期望管理为学生提供安全感；家长亦宜多灌输正面想法，“例如多讲可以做甚么，而少说不可以做甚么”；每间学校的特殊教育需要统筹主任（SENCO）及特殊教育需要支援老师（SENT）应预早与家长沟通，为SEN学生提供学习支援。

受疫情影响，学生在停课期间甚少外出活动，复课后校内亦需保持社交距离。许娜娜认为，这段时间内学生的社教能力或会受影响，当中以SEN学生更甚，她建议，学校应考虑设立课后“直播倾计时间”，其间不谈课业，而是让学生、师生之间分享生活琐事，从而让学生感到“stay connected”。

许娜娜认为，不论对一般学生还是SEN学生，家长不应只关心子女的功课或学业表现，反而应多关心他们对于上学的期待，而小朋友特别喜欢新鲜感，许建议家长不要常问：“做晒功课未？”反而可以转问：“今日老师戴甚么颜色的口罩？”

压力属主观　家长不宜轻易否定子女感受

即便是一般学生，对复课也会有不同程度压力。许娜娜曾接触一个小五女生个案，她当时表示不想复课、不愿上学：“都未开始返学，已经叫定我考试（呈分试）。”许娜娜认为，小五、小六及中五、中六学生面临转变阶段，需应付重要考试，压力相对较大，她提醒压力是主观，不同人、不同角度看，或有不同程度感受，不宜轻易否定；对家长及学生而言，可透过主动寻找资源协助。对于该名小五女生，许娜娜向对方指，在不确定情况下感到压力属十分正常，届时可先回校看看实际情况，厘清担忧之处。

香港教育城发展部主管洪婉玲表示，在停课期间，教育城为家长提供免费帐户，让他们可使用小游戏平台、学术培训、社交能力训练、亲子活动及免费电子书等SEN学习资源。