【新冠肺炎】教育局：学校在疫情期间需因时制宜支援特殊教育学生

COVID-19新型冠状病毒肺炎疫情持续，中小学迟迟未能复课。教育局日前向全港学校发信，指停课期间有部分学生会感到困扰，有特殊教育需要的学生更会面临诸多挑战，因此要求校长及副校长继续支持统筹主任，以全校参与模式推行合适的支援计划和活动，照顾有关学生在学习、社交、情绪和行为上的需要，而停课期间应当因时制宜。

教育局信件指出，本学年当局已于所有公营普通中、小学增设特殊教育需要统筹主任。统筹主任专责统筹和推动融合教育，带领学生支援组支援有特殊教育需要的学生。教育局要求校长和副校长继续支持统筹主任，以全校参与模式推行合适的支援计划和活动，照顾有关学生在学习、社交、情绪和行为上的需要。

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教育局：支援方案应因时制宜

教育局提醒，停课期间学校为有特殊教育需要的学生提供的支援方案须因时制宜。统筹主任应带领学生支援组重新检视及调整支援计划的内容，并继续透过不同方式支援有特殊教育需要的学生，包括定期联络学生家长，了解学生在学习及情绪上的需要和变化，为学生提供合适的学习材料及调过课业，并与家长共同检视学生的进度；联络外购服务的机构跟进停课期间及复课后支援服务的安排﹔与专业人士，如教育心理学家、言语治疗师及社工等协作，为个别有特别困难的学生及其家长提供支援﹔以及与科任教师和班主任商讨有特殊教育需要学生于停课期间所遇到的学习困难，并就复课后的教学调适及支援服务准备合过的安排。

教育局亦制作了一些资源和支援策略的建议，包括支援有自闭症的学生适应停课及复课安排、协助有注意力不足／过度活跃症的学生规划时间和处理网上学习的方法，以及为有读写障碍的学生而设计的提升读写能力的活动等。