【新冠肺炎】基层小学逾一成学生无电脑 　靠父母手机上堂难赶课

新型冠状病毒疫情接近社区爆发阶段，全港学校停课逾两个月，各校急推网上教学应对，不过，要达致“停课不停学”目标，对基层学校绝非易事。位于太子的圣公会基荣小学，全校有约一成四、即过百清贫学生，未有电脑使用，需靠父母手机网上学习，部份未能实时上课或准时交功课。她评估，整体教学进度落后，课程有约三分一未完成，且学生在家学习质素参差，复课无期下，恐怕难追本学期赶课程。
家福会指，收到约十间小学求助，最少有400名基层学童没有电脑设备，影响网上学习，机构正征集全新或二手平板或手提电脑，供有需要学生使用。

圣公会基荣小学全校有七百五十多位学生，有约一半为基层学生，领取综援、全额及半额学习书簿津贴。新冠肺炎疫情自二月起爆发，学校急忙全校推展网上教学，先采用云端平台“Google Classroom”供上载教学短片及功课，三月初各级开始用视像会议程式“Zoom”实时教学。但基层学生学习资源匮乏，并非每人拥有一部电脑或手机。学校统计有约一成四、过百位清贫学生须依赖使用父母手机；另有一成半学生家里没有装设宽频，须用SIM卡上网。

实时教学只限三科主科　多于傍晚时份上课

校长许颖芬表示，基层家长在疫情间仍须外出工作，学生往往要待父母放工回家后，才可以使用对方手机网上学习，“半夜三更先嚟做功课，试过夜晚11点先交功课”；另外，部份家长手机限速上网，亦碍学生实时上课。许指，现时实时教学仅限中文、英文及数学三科主科，亦不会特别规定教学时间，以照顾基层学生需要，“有老师会喺傍晚五点、甚至七点先开始上堂，等佢哋可以有手机上堂。”

推展网上教学，基层家庭欠缺电脑等设备，会影响子女参与学习。许颖芬表示，网上教学初期参与率偏低，平均一班仅一半人参加，低年级有班别更只有三分一、即约十人上课。为解决燃眉之急，学校在本月透过非弁利机构如香港家庭福利会筹集50张SIM卡、借用10多部IPAD等供学生使用，协助到七、八成向校方要求援助的基层学生需要，并遂渐提升网上学习的参与率。

教学进度落后  课程尚有三分一未完成

学界停课至今逾两个月，许颖芬评估，其校教学进度整体落后，学生在家学习质素参差，课程尚有三分一未涵盖。她指，现时复课时间未知之数，若五月分阶段复课，除小五维持期末试外，其余各级考试将取消，学生继续上课追赶课程进度，亦会缩减暑假日子补课。不过，她指，最坏情况下，若停课至九月，暑假则难以补课，恐怕学校难追赶本学期课程，届时亦会面对如何评核升班的疑难。

许颖芬认为，在疫情之下，教育界进一步实践网上教学，学生亦有更多空间体验“自学”的乐趣，不过，对于基层学生而言，网上学习仍属“奢侈品”，难以同步配合，须获额外支援。她指，学校未有参加电子学习自携装置（BYOD）计划，原因是基层家庭除难以负担电脑等设备外，同时存在多重忧虑，“计划下每人可拥有一部电脑，但当时家教会、校董会商量过，家长担心自己未有资讯科技知识支援子女，其次，担心小朋友冇自制能力使用，最终家教会反对参与。”

停课长 亲子纷扰多  社工：为子女规划时间表　

另外，在停课这段日子，许颖芬留意到家长与子女因长时间相处，亲子之间衍生不少磨擦。许举例，有老师向她反映，有学生用ZOOM上堂时，其父因不满占用客厅空间而大声喝斥。学校辅导主任易美玉表示，现时学生不用上课，自由时间较以往多，有学生会沉迷打机至深夜，家长为阻止子女打机，互相之间产生好多冲突。

家福会注册社工高级经理（青少年服务）吴浩希建议，在这段时间，作为家长应为子女规划生活时间表，编配上课、做功课、休息及游戏等时间，令小朋友生活有规律，不会过于放纵。吴又提醒，若子女就读高年级，建议家长多与子女商议作息时间表，避免单方面安排或指令。

他续指，若子女不时打机，切忌动辄打骂，多了解他们行为背后原因，例如停课期间，有学生未能如常在学习上取得成功感，于是转移透过打机获取满足感，此时家长可在家安排兴趣活动补足子女需要。吴又鼓励家长可多与学校沟通，了解新的教学模式、课业评估情况，作出适当的配合。

家福会指，收到约十间小学求助，最少有400名基层学童没有电脑设备，影响网上学习。机构现正征集全新或二手平板或手提电脑，供有需要学生使用。

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