【新冠肺炎】黄永树小学录影授课赶进度　校长：缺知识基础成隐忧

俗称“武汉肺炎”的新型冠状病毒肺炎袭港，全港中小学及幼稚园停课至今超过一个月，学校普遍透过互联网及电子学习方式，务求令学生“停课不停学”。保良局黄永树小学教师团队目前以校本创作形式，拍摄中、英、数三科授课短片，学生“课后”亦须透过学生网上平台交功课。校长陈瑞良认为，电子学习不能完全取代面授课堂，相信复课后仍要重新教授部分相对复杂的课堂内容。他预计，目前学校开始要探讨补课的可行性，例如需要牺牲课外活动、试后活动甚至部分暑假追赶课时；学生在此段停课期间缺少的知识基础，或是未来两、三年内的隐忧。

全港中小学由1月14日起停课，目前最早要待4月20日才能复课，教育局鼓励学校及学生利用网上的免费资源及电子学习平台，“停课不停学”。保良局黄永树小学2月开始以校本创作形式，教师团队会因应课程进度，为每个级别的学生制作教学及授课短片，短片素材、内容、声演及剪接一手包办。

目前教学短片内容主要涉及中文、英文及数学科三科，平均每三日发放一段，平均每段不会超过15分钟。校长陈瑞良表示，拍片教学是新尝试，由于要兼顾小学生的专注力，目前倾向每段短片只包含一项重点；由开会、备课到完成制作，每30分钟短片需耗时半日制作，教师同时会透过学校网上平台收发、批改功课。

此外，虽然停课期间学生没有体育堂，校方会上载活力操及动手做等教学短片，鼓励学生透过智能手机及平板电脑拍摄及上载活动片段。

网上学习以低年级的浏览量及参与程度最高

陈瑞良说，校方早前发通告鼓励学生参与相关网上学习，并非强迫，整体反应中规中矩，当中以低年级的浏览量及参与程度最高，校方接下来会进一步推广至常识科。他认为，现时的教学环境亦是一个契机，学校收集经验后，未来或能推动课后应用。

电子学习过往大多只是用作预习课堂，辅助性质居多，陈瑞良认为电子学习目前只是用作追赶重要课堂内容，但不能完全取代面授课堂，对于能力相对普通或较弱的学生来说，校方更难掌握他们的学习进度。他估计，复课后仍要重新教授部分相对复杂的课堂内容。

电子学习不能取代面授课堂

然而，电子学习除了不能取代面授课堂，亦不能取代社交训练及课外活动。陈瑞良说，每学年的2月至4月，学校均会安排大量课外活动，例如游学团、校际比赛等等，受疫情及停课影响相关活动均告取消，但这些活动对学生来说，都是学习机会，现时仍困在家中的学生或会感到苦闷、枯燥。

此外，小六第三次呈分试亦要取消，陈瑞良认为，部分希望争取更好成绩的学生及家长或会感到失望。至于复课方面，他认为学校及家长的最大考虑是防疫物资是否充足，正式复课后校方亦要花费时间让学生“热身”，由假期状态重新进入学习状态。

停课期间损失大量课时，陈瑞良直言，学校目前已开始考虑补课的可行性，例如需牺牲上课日下午的课外活动、6月考试完结后的试后活动、暑假部分时间等等，确实做法仍要视乎当局会否延长停课。

停课令知识基础有缺失　成学界未来两、三年隐忧

陈瑞良又指，学生在此段停课期间缺少的知识基础，或成为未来两、三年内香港学界的隐忧。他认为，停课期间学生的功课压力理应减少，家长现时可训练子女做家务，“Home Office”期间与子女一起下厨，培养亲子关系及自律性，达至真正的“停课不停学”。