【逃犯条例】教育局：将开学指引视为呼吁老师说谎是断章取义
撰文： 王洁恩
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教育局早前公布新推行的教育措施，其开学指引提到，老师或不知道要用甚么字眼解释社会当前的状况，遇到难以解答的问题时，教师可表示“不知道”或“自己也不理解”。
教育局今日（22日）发表声明，称有评论指出，其指引是公然呼吁老师说谎或避答争议性问题，是“断章取义”、“全属曲解”。局方强调，该指引并非教学指引，指引亦是根据心理学家意见，建议老师不需觉得自己有责任去为目前所发生的事情提供答案，以免为自己增添压力。
局方呼吁，个别团体或人士切勿把照顾情绪的指引，故意曲解为教育局公然呼吁老师说谎，否则照顾老师或学生的情绪“完全没有建设性”。
局方发言人说，社会事件或会影响学生及教师的情绪。教育局为此整合资源，就照顾教师及学生情绪方面提供指引，有关建议是该指引在帮助学生疏导情绪的其中一点。
教师应先照顾自己 以中立态度分析事件
发言人又指，该指引是根据心理学家的专业意见，建议老师不需要觉得自己有责任去为目前所发生的事情提供答案，以免为自己增添压力，并避免对未经证实的事情作揣测而引致不安。
发言人说，教师应先照顾自己、梳理自己的思绪，以及提醒自己以中立和客观的态度，从不同角度去分析事件。
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指引并非教学指引
发言人强调，该指引并非教学指引，相信教师在讨论争议性议题时，会考虑适合学生的学习发展阶段的方法，培养学生理性和客观的分析和归纳能力，以和平、理性、互相尊重的方式表达意见。