小学生以为保暖水樽价值500元？中大与小学推理财计划学精明消费

小学生对金钱概念究竟有多模糊？曾有小学生化身“豪客”，于小食亭或饮品机前随意以八达通为同学“嘟”饮品、结帐；老师亦透露，有学生误以一个保暖水樽的价值约为400至500元。为增强学生的金钱概念，由证监会及金管局等监管机构成立的投资者及理财教育委员会，早前委托香港中文大学与小学合作，推行“才德兼备理财学校计划”，将正确理财观念渗入在学校生活及学科课程；而校内旧书墟活动，在推行计划后增加了36%收入。

计划总监兼中大社会科学院经济学系副教授庄太量直言，本港不少文科生对金钱及理财认识浅，甚至对赚钱存罪恶感，惟现实中每人均须为未来生活考虑，故希望将理财教育加入正规课程内，于全港推行，协助下一代从小认识到正确价值观及金钱观。

小学校长：教导理财非市侩　绘本中加入价钱比较

参与的学校之一大埔旧墟公立学校（宝湖道）校长徐俊祥直言，学校为避免“讲钱失感情”，多数不会教导理财教育，但他认为理财是教小朋友学习驾驭金钱，而非市侩，虽然香港教育重视能力导向，但理财亦是生活一部分，“要让小朋友知道钱是有限的！”故该校在各学科合适的章节中，加入理财教育。如在小三中文科的面包师傅绘本故事中，引导学生学习比较价钱、营养成份及性价比等。

究竟同学们对金钱的价值有多模糊？有老师透露，曾有小四生以为保暖水樽值价400或500元；亦有学生胡乱在饮品机前，以八达通为同学付款。

为失物拍片　让同学“估价”以理解不同物品的价值

为使学生更了解物品的价值，由学生代表组成的学生议会不但会纪录校内失物，更会为失物拍摄短片，邀请同学为失物“估价”。负责活动之一的同学陈琛翘笑言，失物包括水樽、擦胶、雨伞、外套，甚至泳衣裤、书包也有，希望藉活动分享保护财物的重要性。

实施理财教育后　校内卖旧书筹得款项增36%

学校亦改变了每年举办的旧书墟活动的模式，让学生发挥创意及自行点算收益。小五生柯心竹指，在旧书墟活动中，有同学构思，只要买满指定金额，则可获得现金券的营销策略，如提供减10元优惠，令他们渐渐对金钱运用有进一步认识。而该校今年共筹得8,417元，比在实行理财教育前、即去年的6,182元增加约36%。

藉交流团认识汇率及货币制度

此外，学校亦透过交流团，让学生认识汇率及货币制度，常识科科主任曾瑞麟指，校方在出发前会教小朋友汇率概念、分清想要与需要的东西，以及填写预算开支表。

小六女生凌雯嫣称，儿时父母曾教她在购物前要先分清“需要”及“想要”，但她早已将此道理遗忘，直至日前老师提醒，她才重新审视自己的消费情况，并在交流活动前估算所需花费，事后检视自己有否浪费金钱。

除了学校努力，家长身教对小朋友成长尤其重要，徐俊祥指，学校会在家长座谈会中讲解校方的理财教育概念及运作情况；庄太量又提议，日常生活中，家长可教导小朋友捐出部分利市或零用钱，帮助弱势社群；而小朋友要求买入心头好时，家长应要求小朋友付出：“家长出9成、小朋友出1成。”

“才德兼备理财学校计划”每年为每校提供十万元资助

投资者及理财教育委员会早前委托香港中文大学教育学院，在2018至21年间邀请20间学校参与试行“才德兼备理财学校计划”。本学年率先邀请5间小学参与，包括大埔旧墟公立学校（宝湖道）、中华基督教会基华小学（九龙塘）、五邑邹振猷学校、英皇书院同学会小学及将军澳官立小学。每校每年可获十万元资助，在课程内容、学校活动内加入理财及品德教育。中大教育学院大学与学校伙伴协作中心专业顾问吴家杰指，首五间小学分布港九新界，方便团队分析理财教育对不同地区及社经地位下成长小朋友的帮助。