教育局指坊间不少补习班流于重复操练　揠苗助长致失去学习兴趣

教育局首席教育主任（课程发展）郑铭强在专栏“局中人语”撰文，当中批评坊间不少收费的训练课程或补习班均流于重复操练，只要求学生强记比赛的学术内容及操练技巧，而学生却未能理解其背后的意义，“无疑是揠苗助长”；他特别举例指，坊间不少收费不菲的“奥数”课程，接受任何学童报读，而不理会学童在数学方面是否具备天分，会令学童“吃不消”，最终适得其反。
他建议，家长应先了解子女的兴趣及专长，参考教师的专业意见，确定子女在某范畴赋有资优的特质，才考虑是否需要安排子女参加培训课程。

郑铭强以“认识资优学生  发挥天资禀赋”为题撰文，提醒家长需慎选校外学习活动。他表示，有家长误以为替子女安排密集的校外训练课程或补习班，尤其是那些以比赛类近名称命名的课程，便能提升子女的学习表现及启发潜质；惟坊间不少收费的校外训练课程或补习班均流于重复操练，往往只要求学生强记比赛的学术内容及操练技巧，而学生却未能理解其背后的意义。

坊间“奥数”课程接受任何学童报读　不理会是否具天分

郑铭强直言：“这样无疑是揠苗助长，长久下去，更可能导致学生失去学习兴趣，窒碍他们的发展。”他举例指，坊间不少收费不菲的“奥数”课程，接受任何学童报读，而不理会学童在数学方面是否具备天分；相关“奥数”课程内容则多以操练比赛取分技巧为主，未必能有效提升学生的数学思维和解难能力，亦无助激发对数学的兴趣，更可能令在数学方面并非有特别天分的学童“感到吃不消”，最终适得其反。

郑铭强最后建议，家长应先了解子女的兴趣及专长，多与学校沟通，参考教师的专业意见，确定子女在某范畴赋有资优的特质，才考虑是否需要安排他们参加培训课程。他期望，学校、家长及其他持份者携手努力，让资优学生透过参加优质的校内、外学习活动，从而得到适当培育。