【猪年2019】小学生狂嘟八达通宴请同学　社工倡𢭃利市学理财

农历年间，小朋友除了与父母四出拜年外，最高兴的当然是“𢭃利市”，然而除了将利市交给父母“帮你储起”外，家长或可借以教导子女储蓄及理财。有社工指，随着电子货币愈来愈流行，不少儿童对花费金钱已无“肉痛”感觉，以至胡乱用钱，曾有小学生“任嘟”八达通请同学“豪饮”，以换取同学的友谊。社工建议及早建立正确价值观，亦要避免变得“势利”、事事斤斤计较。

【猪年2019】人手画出传统红胶猪钱罂　厂家：想不到港人一直支持

在崇尚科技及金钱的现代社会，有多少儿童仍会将利市和零用钱等，放进猪仔钱罂？又有多少会交由家长管理？无论那种方式，最终在实际应用时，或已被八达通等电子货币取代，然而电子货币或会进一步模糊儿童对金钱的概念。

电子货币令人用钱不太“肉痛”

香港家庭福利会理财教育中心注册社工王君伟指，曾有小学生以八达通，在校内的饮品机前“无限嘟”，请同学饮不同饮品，事件惊动校方后，发现原来他只为认识更多朋友，而“宴请”同学，但对金钱概念仍然模糊；王又指，曾在学校讲座，简单问及学生曾否在网上游戏花费，有小学生竟回应，曾在网上游戏中“课金”800元。

他指近年电子货币兴起，花费不再集中在“实体货币”，“无咗𠮶种打开银包愈用愈少感觉，无论青少年、小朋友或成人，都较难有‘肉痛’感，因此理财亦出现困难。”

王君伟建议家长不妨把握过年𢭃利市机会，借机教导子女正确价值观及金钱观，例如过年所获利市金钱数目较大，不妨与子女共同商讨用途，举例储蓄作旅行用、留待买生日礼物或一些小朋友期待已久的纪念品，同时配合日常生活。

教小学生理财：财分三份　分“想要”及“需要”

至于日常生活，他指一般而言，幼稚园高班学生，已会理解日常生活要“用钱”，以及识“认银仔”，家长不妨以每日1元的象征式“零用钱”，让他建立储蓄习惯，以及金钱价值观。

至小学阶段，可以设下目标式储蓄，并教授“财分三份”的方法，即一份“储蓄”、一份“消费”以及一份留作“捐献”用；而“消费”当中，亦应分为“想要”及“需要”；而且要设立明确目标。

王君伟解释，自小学应开始学懂先考虑储蓄，再作消费；而消费当中，家长要解释清楚何谓“想要”及“需要”，让子女考虑清楚金钱该如何应用，例如日常购买小文具、水樽等；至于“捐献”的那一份，王指目标不在于一定要作“捐献”用，而要让他们理解，有部分金钱应用于他人身上，如帮助有需要的人，以致日长大后“家用”，“主要是让他们明白，对家庭、社会亦要有责任。”

以“回报”鼓励做家务　子女反变得斤斤计较

此外，在教金钱概念期间，亦不应太“功利”或“应付”式。王君伟指，曾有家长希望一对女儿明日要劳力付出，才会获支薪、获得金钱，因此自初小开始，只要女儿做家务会获“回报”，岂料女儿逐渐长大亦懂得斤斤计较，向家长提出只打扫自己房间或清洁属于自己的杯碗，以“按比例支薪”。

王君伟指，不少家长以金钱或物质作奖励，惟应设定一定目标，“比预计能力，再多少少”，例如一般可达65分，目标定在70分或以上，“一方面是看得到的目标，二来不会演变成应付式目标。”