明爱分析中一生求助个案：适应困难成主流问题

升中派位下月5日放榜，过后学生要面对学习环境转变的挑战。明爱学校社会工作服务早前统整了由2014年9月至今年2月间，服务的其中39间中学、共约500个中一辅导个案。结果发现其中41%是学生在适应新环境有困难，主要源于学习压力和朋辈相处。明爱认为适应困难已是主流问题，呼吁学校在功课上进行调适，家长则要及早在暑假替子女预备。

203个适应困难个案中，有六成学生表示学习未符学校要求或自己期望，而这些学生主要在“时间管理”或“处理负面情绪”上出现问题；另外四成则在与同学沟通、合作和处理冲突上遇困难。近三成学生同时面对以上两个困难。

明爱社工：不应低估个案数目

明爱学校社会工作服务高级督导主任余纪让表示虽然个案占整体学生比率并不高，但强调尚有一些有困难的学生未被发现，数字不应被低估。

余纪让又认为，除了成绩，学生的社交技巧同样重要，故学校除了在中一上学期适当调整功课量，亦可与社工举办帮助学生适应的活动，以及小组辅导，提升学习解难、与同学相处、处理负面情绪等能力。

明爱学校社会工作服务团队主任彭淑贞认为，升上中一学习领域扩阔，学生不应强求成绩如小六时般好，要知道需时间来适应新的学习模式。彭又指家长可在暑假与子女一同参与升中讲座，了解如何适应新环境，也可安排子女参与多机会与人交流的活动。另外，家长要提升子女的自理能力，如整理文件、减少玩手机，并留意子女平日的减压方法，以便日后能及时作出协助。