【JUPAS放榜】任教Band3校18年 良师毅然转教残疾生寻回初教味道

撰文: 胡家欣
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文凭试上月中放榜,在特殊学校就读的肌肉萎缩症男生凌子轩考获7分,在旁的班主任袁志斌喜见漫无目标的学生锐变成长,在考试奋力一战,取得成果。他一时感触,在传媒镜头前流下男儿泪。他说,曾有前辈教路,对学生不应投放太多情感,每天就是师生关系的开始与终结,否则难舍难离,笑言当下即深明意思,“个个咁喊法都唔掂。”思绪沉淀数周,袁老师在大学联招放榜三日前夕,回想当日翻腾的情绪,坦言子轩仿佛代表其20年教学生涯遇过的学生,向自己剖白致谢,“我感受到我之前做过咁多嘢,原来我系等待呢一刻。”

袁老师在凌子轩在放榜当日受访期间,感动落泪。(资料图片)

40几岁的袁老师于90年代执教鞭,任教小学三年后,转到一间“Band3”学校教数学,一教18年。学校顽劣学生众多,班房内师生“搏斗”属平常事,袁老师忆述,“好多时我同事日日都会激到喊。”被顽皮学生当众叫花名  剖白被辱感受后变老友遇上学生“挑机”,袁老师未惊过,但直言还是会感到劳气。然而每次的“博斗”,却是开启学生心锁的机会。他忆述,学生曾私下给他改花名,取其中文名袁志斌谐音,称呼他做“原子笔”,有不知好歹的中二男生,曾在校园内向他高呼,“喂,借枝原子笔嚟呀”,当众坦荡荡奚落他。面对反叛学生,他不会斗气,只会直说感受,“我同个男学生讲,我听完唔开心,因为你唔尊重我,如果你真系唔想尊重我,你话俾我知有咩要改善!”学生未料老师无责难,却真情流露,当下感到愕然。但自此两人关系老友,他后来重提事件,学生笑言,“阿sir你唔好讲啦,我知道𠮶时好衰!”

袁老师坦言教学心火在后期渐渐减退,他3年前转教特殊学校,盼重拾初教味道,“甜得嚟有啲酸,有啲苦,有啲辣,好精彩。”(林若勤摄)
我经常都会提醒自己,呢班学生只系难教,难教就有得教。
袁老师

不少学生属SEN生 部份家庭背景复杂他又试过,有中二女生每有坏心情,就会用粗口辱骂自己。“我同佢讲,被你闹完我唔好受,我知你用粗口闹我系因为唔开心。”他动之以情,化解女学生戾气,其无礼的态度逐渐收敛。记者说老师情绪智商高,他笑说,“有时都系迫住有。”

事实上,他指,校内大部份学生均是有特殊学习需要,如患过度活跃症及读写障碍等;部份更来自复杂家庭,社经地位低,自我形像差。例如该中二女生,自小就在家舍长大,无父母爱锡。孩子开悟需要时机与等待,他表示,每天上学前都会提醒自己,“呢班学生只系难教,难教就有得教。”

入行二十年渐心淡  转特殊校寻回初教味道 不过,日复日的教学,流水式的作业,时间会磨蚀一个人的初心。袁老师坦言,在主流学校应对众多问题学生,时间与资源不足下,往往令人心力交瘁,而且教学气氛欠奉,有老师干脆只是教好书,对学生问题不再上心。他明白这种选择,“除非你好有心,因为当你遇到大部份呢类学生,可能每班、甚至每级都系咁,你可以点?”教学逾十年后,他开始慢慢感到心淡,但与其安于现状,他三年前决定鼓起勇气,转到特殊学校任教,寻回初入行教学的味道。被问到是什么味道,他绽起朗笑,稍为思索后说道:“甜得嚟有啲酸,有啲苦,有啲辣,好精彩。”不过在同行工作的太太总笑他傻,“佢话都一把年纪啦,搞咁多嘢。”

袁老师表示,三年前刚任教的一班学生性格较冷淡,经常不给予回应,他形容自己犹如“傻佬”,在班房自说自话。(林若勤摄)

2015年,他到香港耀能协会赛马会田绮玲学校任教,教授今届校内文凭试学生。一班五人,各有不同的身体残障,如患有肌肉萎缩症、肢体肢挛、俗称“玻璃骨”的脆骨症等。转到新校,他需要重新调正教学模式,比往时讲解更仔细,以帮助同学吸收课堂知识,亦要为学生做生涯规划,思考未来多一步。初教特殊班遇冷淡学生  上堂无反应  走入新班房,他找回教学一团火,却被学生泼冷水。袁老师表示,这班学生专心上堂,但心扉却不易打开,性格较为冷淡,上课不会给予反应,“佢哋智力正常,好识谂嘢,唔好当佢哋系一般残障学生,未必钟意老师采取一种帮我嘅心态。”袁老师直言,“初时教真系几面懵,好似傻佬咁噏嘢”,但是他处之泰然,“以前我无遇过咩,自有方法打开话题。”他上课时会提到昔日教学点滴,“我话以前教一班30几人,真系听书得两三个,𠮶个都瞓觉。”学生听毕感到难以置信,反问道:“咁都得?”这样他就赚到学生反应。“学生最怕你唔接受佢现有嘅性格,所以我唔会刻意要求订个时间去改变,只系我会尽我责任去努力。”

顽劣学生开窍时刻无人知晓,袁老师表示只要对教育尚有希望与热诚就可守候。(林若勤摄)
袁老师在为子轩的文凭试成绩喜极而泣。(资料图片)
个感动位唔单只为子轩,原来系20几年嘅教学生涯无白费过,而我坚持嘅教学方式系岩。
袁老师

三年过去,五位学生今年终于走上文凭试战场。一场公开试对残障生而言,或要面对自己身体与未来的局限。他最为著紧的学生、患有肌肉萎缩症的凌子轩,曾被诊断只活至20、30岁,子轩乐天知命,却对学习失却动机。袁老师为他焦急,经常苦口婆心劝告,勿放弃人生,因若成绩欠佳,亦未有一技之长发展,学生只有两条出路,“你一系就庇护工场工作,一系就坐系屋企,你唔可以随便揾到工作。”为学生发奋读书感动落泪  证教学无白费上月中文凭试放榜,学生考获近年佳绩,五人当中有1位考获19分升读大学,亦有学生考获7分或以上,到职训局进修,当中包括子轩。子轩当时接受传媒访问时直言,因袁老师一句惊醒发奋。在旁的袁老师,为其成长的锐变而感动落泪,“可能你会话7分啫,7分代表咩?代表佢尽咗力,改变自己,接受自己成绩而好开心,就系一种回报。”大学联招日前放榜,今届考生成绩与去向终尘埃落定,袁老师又要伴随下一批学生迎接明年考试。他表示,那天报道刊登后,学生在堂上讨论他的男儿泪。他跟学生戏言:“你唔系要阿Sir为你哋喊多次呀?”学生笑笑口回应道:“唔会唔会,我哋会做得好啲啦!”

在特殊校任教,学生未必是尖子出类拔萃,但袁老师表示,见证学生超越身体的局限,博尽考试,就是一种回报。(林若勤摄)