【群育迁校】前校长批教局纲领过时：从无收过黑社会学生

大屿山一间群育学校计划迁至屯门，新校址隔邻的中学描述群育学校学生“参与黑社会活动、滥交”，校方为引录教育局文件内容不周全致歉，立法会教育界议员叶建源质疑校方以偏概全，群育学生不见得必定有上述行为；多名前群育学校校长亦提出反驳，指教育局文件的描述早已过时，目前群育学生大多仅跟不上主流学校进度，无心向学，或出现短暂行为问题而入读，表明“过去我无收过黑社会”，促局方检讨纲领，让社会正确认识群育学校。

蔡国光所引述文件早注明　严重行为学生不宜入读群育

提出反对的仁爱堂陈黄淑芳中学解释，早前致立法会的信件，形容群育学校的学生“不受控制，参与黑社会、邪教及滥交等”。 学校今日（5月8日）发出新闻稿，指有关描述引录自教育局的收生文件，对引录内容不周全致深切道歉。

究竟该份收生文件如何形容群育学校学生？该份文件其实是“为有情绪及行为问题的学生提供服务的概念纲领”（下称纲领），为教育局对群育学校／院舍服务简介的一部分。纲领按学生的“情绪及行为问题严重程度 ”，以及“家庭支援度”，列出学生“轻微”、“中度 ”及“严重”行为问题，建议他们应入读什么类型的学校。

纲领就“中度 ”及“严重”行为问题列出多个“个案例子”，包括“结党、参与黑社会活动、参与邪教活动及性滥交等”，不过并无表明出现上述“个案例子”，是群育学校的“收生标准”。当中备注更加列明，群育学校的服务并不能满足有严重问题的学生，提到有严重违法行为、严重滥药及有严重情绪、心理、精神健康等问题的个案，应先转介接受更适合的服务或治疗，而非入读群育学校。

有关文件为2011年3月版本，距今已逾5年；而教育局对群育学校的简介中，有另一份名为“群育学校／院舍提供的支援服务”的文件，于去年5月更新，详述适合入读群育学校日间学位及院舍服务的学生情况，包括罔顾学校纪律、间中离家出走、参与不良分子活动、作出违法行为等，但并无任何涉及黑社会、性滥交、邪教或毒品的字眼。

在90年代初有份建立纲领的则仁中心学校前校长吴淑樱表示，政府当初为了识别哪些学生需要入读群育学校，才会把各种学生行为问题分类，并附上个别例子以供中央统筹转介系统（CCRM）评审：“以往群育学生可能收过一两个有黑社会背景的学生，所以会有相关问题的描述，但不代表个个学生都是黑社会。我过去8年当校长的经验，我无收过黑社会。”

前群育学校校长吴淑樱：群育学生情况早非教局文件形容复杂

吴淑樱补充，就群育学校的发展，早年引入短期适应课程：“以往是曳到贴地的才会入群育，但现在改变了，只要我们预视到再不介入，学生问题会恶化，就可以短暂入读群育。”所以，现时群育学生的问题早已不如政府文件所讲那么复杂。

前校长关蕙芳：群育学生大多仅跟不上主流学校进度

在群育学校服务逾30年的明爱培立学校前校长关蕙芳亦表示：“现在群育的学生许多只是在主流学校跟不上进度，无心向学而转至群育学校。”她提到，群育学校会按学生的学业、情绪问题以及家庭支援程度去决定学生需要哪一种模式的服务。关蕙芳和吴淑樱都认为政府的纲领过时：“今次事件是一个机会让社会认识群育学校，亦是时候检视相关的文件，让群育学校的学生有返尊严。”

教育局回复指，会按需要检视及更新纲领内所载录的学生行为问题的例子，供学校及中央统筹转介系统评审委员会作为参考。