台湾大学训练汪星人做陪读犬　助过度活跃童自发阅读一小时

狗只一直被视为人类最好的朋友，经训练后牠们更可服务人类，除了导盲犬、警犬、海关搜查犬，牠们更可令专注力不足及过度活跃症的小朋友坐定定！
台湾有大学参考美国民间组织经验，挑选温驯、有耐性且不曾显露攻击倾向的犬只，加以训练成“学习辅导犬”，免费陪小朋友阅读。
有小学老师指，透过伴读一些原本不愿意阅读、自信心不足的小朋友，在学习辅导犬陪伴下，情绪较稳定，愿意朗读故事；她又说，狗只陪读对学习障碍小朋友的帮助更大。

患读写障碍、专注力不足等有特殊需要学生愿意静止坐下半小时已属难得，若要他们边坐边保持情绪稳定、集中专注，可算是难过登天，但台湾大仁科技大学5年前与屏东大学特殊教育系合作，却合作想出妙法，训练出的“学习辅助犬”，能令ADHD（专注力不足及过度活跃症）及自闭症小朋友主动坐下来阅读一小时！

学习辅导犬需经严格挑选及训练

学习辅导犬需要经挑选及训练，只有不曾出现攻击性倾向或行为的小狗才会被考虑；而在领犬员指导下，牠们会坐下、趴下，甚至装作揭页、翻书，引起小朋友注意，提高他们对阅读的兴趣。

读错字或读不正音　小狗不会取笑

过去3年多带著辅导犬服务民生国小的李立心老师说，小狗在小朋友读错或不正音时不会取笑他，小朋友可在无压力情况下朗读。她形容，每周五辅导犬到校提供服务是学生最期待的时刻，过去数年，累计已服务约100人次：“他们（即学生）超期待，狗狗还未到就会不停问什么时候到……有些小朋友是不愿意阅读的，但在狗狗面前，他们没有压力，比较自动，情绪比较稳定。”

对有障碍的学生帮助是更有用......有一个孩子，他有压力就会发作癫痫，但在狗狗陪伴下，他整个人都很放松，可以很轻松地学习。

老师：服务近4年　从未发生狗只失控意外

有学习障碍的学生可在受训导师的陪伴下，与辅导犬相处约一小时，其他小朋友则在放学后自由报名参加，每人约15分钟。

被问到受惠学生的成绩有否进步，李立心坦言，没留意分数增减，但留意到小朋友在狗只陪伴下更愿意阅读，渐渐朗读得更通顺流畅、认字率也有所增加。至于曾否遇过辅导犬失控？李立心强调，近4年来不曾发生狗只失控事件，反而是部分小朋友初次接触狗只时会较敏感及紧张。

香港动物辅助治疗协会有提供类似服务

事实上，香港动物辅助治疗协会在港亦有推出类似服务。协会创办人倪晓晖表示，协会的动物辅助治疗师会带同经训练的犬只，进行循序渐进的服务，例如首次会带狗只及绘本向小朋友讲故事，其后再因应受助者情况，鼓励他朗读故事。服务已开展了接近5年，而2017至18学年约服务了400人次。

心理学家：宠物有助稳定小朋友情绪

注册心理学家蔡颖妍称，宠物对小朋友成长有帮助，尤其是有自闭症及ADHD的小朋友：“小朋友对动物的接受能力高，由于牠们攻击性低，可以缓和自闭症及ADHD小朋友的情绪，对沟通及提升专注力都有帮助。”但她认为，领犬者需事先接受专业人士指导，才可训练到ADHD及自闭症小朋友的专注力。