子女顽皮好难教？　教大专家3招教你应对　不用扮好人、丑人

子女“百厌”时，父母一定要一个扮“好人”及一个做“丑人”？教育大学研究发现，父母应一致“枪口对外”，若父母在养育子女时能“站在同一战线”，儿童的社交能力会相对好，有关做法甚至对容易产生负面情绪，即俗称“难凑”的儿童效果尤其显著。
有注册临床心理学家认为，儿童是透过观察学习，如父母双方能有良好沟通，对子女的社交技巧有正面影响。

教育大学幼儿教育学系在2014年至2015年5月期间，透过问卷及访谈形式，根据每区的住户入息中位数，将全港幼稚园分成两组，然后在每区邀请三间幼稚园参与研究，成功收集258名幼稚园低班（K2）及高班（K3）学生，以及其家长、班主任的数据。

在父母问卷方面，问题主要围绕教育孩子方面是否有足够沟通、家长与子女之间是否有良好互动等，部分内容包括“父母之间于教养孩子方面的沟通”及“孩子产生负面情绪的容易程度”等，当中后者便是用作分辨受访儿童的情绪稳定程度，即俗称的“易凑”及“难凑”。

在儿童访谈方面，研究人员则透过受访孩子分享的感受，了解其整体社交能力。

子女社交力较好　有利适应新环境

负责研究的副系主任林俊彬表示，调查结果发现，若父母双方的合作度强，能站在同一战线，并保持紧密沟通，子女的社交能力会相对较好。他表示，上述“父母共同养育”的做法，对于容易产生负面情绪的儿童，其朋辈接受程度、社交智力及整体社交能力的效果尤其显著。

林俊彬强调，社交能力能让儿童更快适应新环境，在儿童不同成长阶段均有改善空间，惟父母愈早采取措施，便能愈早见效。

应在子女面前讨论至达成共识

对于有说法指，父母在教育子女时，应分别担当“好人”及“丑人”。林俊彬认为，方法不太可取，父母反而要在子女面前突显合作，例如在家庭成员之间出现不同意见时，不应全盘否认任何一方，应在子女面前透过讨论取得共识，“唔好逃避意见不同。”

而在表扬子女的时候，要突显父母之间的合作，例如要感谢伴侣的付出，以及透过“二手赞美”表扬子女行为。

在提升子女的社交能力方面，林俊彬给家长提出三大建议：

用言语表达对伴侣的欣赏，当中应包含赞美的详细描述，例如：“谢谢你带孩子去公园玩，让我有空间处理好公司的事情！”

当伴侣教育孩子时，透过言语及动作支持，例如：“（指向玩具箱）刚刚妈妈说了，玩完玩具要收好。”

“二手”赞美：当子女在附近的环境下，当面向伴侣赞美孩子做得好。 “三手”赞美：透过短讯或者电话等方式，跟正在上班的伴侣说，孩子今天做得好的地方；而伴侣放工回家后，应再“兜圈”赞美孩子：“爸爸同我讲，你今日做得好好㖞！”此举能让子女明白父母消息互通，以及双方有合作。

曾有个案父母关系差　儿童越“百厌”
注册临床心理学家朱嘉丽亦指出，曾接触一个家庭，父母关系恶劣，导致个案中的儿童社交技巧亦相对较差，更会透过不断洗手及其他顽皮“百厌”的举动，希望吸引父母的关注。

不过，朱嘉丽表示，儿童是透过观察学习，相信父母双方如能有良好沟通，对子女的社交技巧有正面影响。她建议，父母双方均可恩威并重，并一定要有“好人”及“丑人”之分。

对于仍处学前阶段的儿童，朱嘉丽建议，父母给子女说故事或玩手偶玩具时，应多描述个中人物的情绪、感受，以及让子女表达感受，使他们了解不同想法，提升其社交解难能力。

《香港01》App，为你送上最全面新闻报道！
立即下载：http://bit.ly/HK01_App