【虐儿】察学童脸留掌印解危机　幼园社工促增人手：勿出事方介入

屯门5岁女童临临惨被虐待致死案件，令外界关注幼稚园缺乏驻校社工支援的漏洞。从事幼稚园驻校社工及督导工作8年的孙美琦表示，社工能敏锐洞悉虐儿个案，分辨情况属性，呈报社署跟进，曾遇过有4岁幼儿遭母亲疏忽照顾，不但要独自上学，亦“污糟邋遢”，负责的社工与社署“交手”半年，才可转介个案至儿童之家获足够照顾。她坦言：“如果无足够资源及人手，学校难免会少去做跟进。”

虐儿个案最多系6岁以下，佢哋又细𠮶，无能力帮自己，亦无力反抗，最需要帮忙系幼儿。

幼稚园争取设立驻校社工超过20年，一直徒劳无功，直至上月5岁“临临”疑遭父母虐待致死，才再度敲响社会警钟。

校园外迎接学生　观察小孩身心状况

大埔浸信会社会服务处助理社会服务协调主任孙美琦形容，幼稚园驻校社工工作绝非简单，每朝首要工作，就是站在校园门口迎接学生，观察儿童身体及情绪状况，“小朋友好单纯，有嘢唔开心，就会表露出嚟。”在校门观察　曾发现学生面上留有掌印

孙姑娘举例，有社工近日在校门观察时，就发现学生脸上留有一道“手掌”印，即场向其父亲了解，发现他因不满小朋友“扭计”不愿上学，一时动怒掌掴。她指，即使上述例子非严重及持续性的虐儿个案，但有必要警示家长，纠正体罚的育儿观念，“有时佢哋真系唔觉得有问题，亦不觉得系对小朋友造成身体及内心嘅伤害。”

故幼稚园社工除要“站岗”观察，亦要到班内透过游戏及说故事等方式，教授幼儿情绪表达的方法；举行家长小组，在他们互相倾诉苦水时，洞悉高危家庭如单亲、精神病患父母及有婚姻危机的家庭等，做好辅导工作，防止虐儿危机发生。

4岁男孩独自上学　社工跟进半年才获转介家舍

一旦出现异常个案就要通报社署，严重的更要启动保护怀疑虐儿机制跟进，当中涉及复杂的程序处理，同时又要考验社工耐性，并非老师与校长能兼顾。孙姑娘举例，去年曾遇过男女关系复杂的家庭，母亲无力照顾好6至7个子女，其年仅4岁儿子未能食得温饱，返学时衣衫“污糟邋遢”，更试过独自返学。

她指，负责社工曾通报社署要求启动机制跟进，以便加快转介到家舍，但换来对方一句：“唔系最严重个案，其他个案仲严重，暂时觉得个小朋友都OK”，只能作一般持续跟进。

幸好社工锲而不舍，多次透过电话和书信往来，与社署“交手”半年，终转介个案去家舍，获得足够照顾。她坦言：“如果无足够资源及人手，学校难免会少去做跟进。”

社署去年首9个月录得704宗虐儿个案

根据社署统计，去年首9个月就录得704宗新呈报虐待儿童个案，2014年至2016年间则上升约4%。目前全港有逾1000间幼稚园，但只有约15%幼稚园设驻校社工。劳福局局长罗致光昨日（ 4日）在网志撰文，指会争取下学年起为幼稚园提供社工服务，但推行“一校一社工”并不公平，因为幼稚园学生人数有多有少，不符合公帑成本效益。

孙美琦认为，一般幼稚园未必有额外资源聘请社工，建议政府短期内可先资助学校购买至少1至2日社工服务，“顶住档先”，长远能为幼稚园设立1位驻校社工，“虐儿个案最多系6岁以下，佢哋又细𠮶，无能力帮自己，亦无力反抗，最需要帮忙系幼儿。”