DSE中文科首考范文　非华语学生坚持挑战文言文：《六国论》最难

第7届中学文凭试（DSE）将于明年4月正式开始，多年来中文卷，被不少考生冠上“死亡之卷”称号。根据2017年数字，考获3级或以上、获得大学入场券的考生只占54.4%；明年阅读卷开始设范文考核，对本地考生来说，或是提升达标率的“佳音”，但对非华语考生而言，则可能带来更大挑战。3名来自地利亚修女纪念学校（百老汇）的非华语中六学生，即使已透过考核普通中学教育文凭考试（GCSE），达到申请入读本港大学的门槛，仍选择逆流而上，挑战设文言文的DSE中文科，坦言《六国论》最难，但冀将来踏进职场更有优势，更灵活地利用中文与他人沟通。

根据大学联招办法（JUPAS）资料，9所参与院校均认可GCSE中国语文科成绩，以城市大学及理工大学为例，非华语学生同样只需在GCSE中文科考获C级或以上，便已符合中文科成绩的基本要求。

主力服务少数族裔及非华语学生的地利亚修女纪念学校（百老汇），大部分学生只会选择就读较容易达标的GCSE或GCE（普通教育文凭考试）中文科课程，而应考明年DSE中文科只有5名学生，当中包括3名非华语“女中豪杰”，他们分别是木练林、Annie及何沙儿。

“《六国论》最困难，因为包含很多中国历史、文化背景。”3名非华语考生异口同声认同此点。苏洵笔下的《六国论》，是中文科阅读卷设12篇文言范文的其中一员，作者认为战国后期韩、赵、魏、燕、楚、齐六国灭亡的原因，并非“兵不利，战不善”，而在于割地贿赂秦国，没有联合起来抗秦，使秦国势力坐大，而将六国逐一吞并，借以讽喻北宋的统治者，冀吸取教训。虽然困难，3位同学仍能全数数六国所指。

“唔想只学简单中文字”备试免不了背书，被问及是否已背诵范文时，木练林则尴尬地回应：“仲背紧。”但谈及选择挑战DSE中文科的原因，在香港出生的木练林认为，自己从幼稚园开始便跟本地学生一同读书，小学亦是就读传统学校，实际上跟一般本地人差不多，所以不想只读较简单的中文课程，而是希望挑战自己，学习较困难的中文知识：“唔想只学简单中文字，𠮶啲我已经学识，再学都无意思。”

Annie认为，比本地学生，然要花较多时间温习，“因为比起佢哋水平，自己仲差一段距离。”攻读DSE中文科虽苦，但她知道社会普遍要求，在工作时一定要用上中文沟通，因此坚持选读较困难的中文科课程：“再俾我拣一次，都会拣读中文。”希望中文科文凭试最终可考到2至3级

在目标成绩方面，在香港出生的何沙儿、木练林则表示，希望可取得2级至3级，在巴基斯坦出生的Annie则希望取得2级：“目标都是现实，因为其他学生平均都系差唔多，2级都系合格标准。”

另外，3人均表示会透过参与补课、操练往年试卷、阅读中文书等方式，温习中文科；在正式课程完结后，他们同样会回校温习，遇上疑难时，可即时询问老师解困。

本地生用1小时掌握中文知识　非华语生用６倍时间负责教授3人的中文科老师庄雄认为，大部分（非华语学生）的听说能力很好，但识字率方面可能较逊色，涉及一些中国历史、文化的内容时，对他们来说会较吃力：“（增设范文）对佢哋未必系好事，12篇指定篇章当中，好多文章涉及中国历史，例如《出师表》、《六国论》等等。佢哋掌握起来会辛苦，因为佢哋根本唔知道六国时期，发生过咩事。”

庄雄指出，其他本地中学生使用1小时便可掌握的知识，非华语学生可能需用上5小时至6小时才能消化。他坦言，在教授非华语学生的过程中有开心和挫败的时刻，但看见他们学有所成，因而感到欣慰：“我好欣赏佢哋会选择读，学校有提供3种中文课程，DSE中文课程肯定属于最难，但都愿意接受，我好欣赏佢哋。”

教育局在2015年底宣布，增设12篇指定文言经典学习材料至新高中中文科课程，占中文科阅读卷分数的30%，即占整科总分的7%，将于来年进行的DSE考核。

中文科阅读卷12篇范文包括：《论仁、论孝、论君子》《鱼我所欲也》《逍遥游》（节录）《劝学》（节录）《廉颇蔺相如列传》（节录）《出师表》《师说》《始得西山宴游记》《岳阳楼记》《六国论》唐诗三首：《山居秋暝》、《月下独酌》（其一）、《登楼》词三首：《念奴娇．赤壁怀古》、《声声慢．秋情》、《青玉案．元夕》资料来源：教育局