教联会发表国情教育调查　副主席：反对国民教育独立成科

教联会一项调查显示，有逾七成受访教师认为“国家的历史与发展”应纳入国情教育，另外亦有过半数受访教师认为，港府对国情教育及一国两制教育的支援不足。
然而，被问及会否寄望本届政府会重推国民教育时，教联会副主席胡少伟表示，就他个人立场而言，是反对国民教育、国情教育等科目独立成科，反而应该参照过往的德育及公民教育，透过跨学科、渗透的方式进行，“喺呢个框架里面做好，跨学科渗透，就好过话执唔执著于独立成科。”

教联会在本年10月3日至10月17日，进行“国庆及国情教育”2017问卷调查，向全港学校发问卷，共收到192份有效回应，当中154份为中学教师、28份为小学教师。

在国情教育方面，调查指有74%教师认为，“国家的历史与发展”应纳入国情教育，较去年调查增加2%；在学校日常国情教育活动方面，有87%表示“组织学生到内地参观访问”，比去年大增20%。教联会认为，本年受访老师对于国情教育课题的意向较强，相关课题可让学生深入认识国家。

对于教育局早前更新中学教育课程指引，要求初中的中史、历史、生活与社会及地理科，涵盖共51小时基本法教育，调查显示，有65%受访教师认为能够或很能够加强学生对基本法及一国两制的认识。

被问及会否寄望行政长官林郑月娥，会在任内再次推行国情教育或国民教育独立成科时，教联会副主席胡少伟则表示：“我自己嚟讲，就反对呢啲科独立成科嘅，喺1981年《学校德育指引》同1996年《学校公民教育指引》，呢啲科目从来都系跨学科、渗透式。就我个人立场，呢啲都系香港做开嘅主流，喺呢个框架里面做好，跨学科渗透，就好过话执唔执著于独立成科。”

调查又问及特区政府对国情及一国两制教育的支援，有42%及11%受访教师表示，在国情教育方面的支援是“不足够”和“很不足够”；另外有43%及8%受访教师表示，港府在一国两制教育方面“不足够”和“很不足够”。

虽然结果显示过半教师认为，在国情教育方面支援不足，但胡少伟认为，即使教育局为学校提供国情教育教材、提供资源的做法无问题，学校亦会因为校本问题、适用性问题，未必会采用当局的教材，他更举例指：“好似直播（基本法委员会主任）李飞讲座咁，都唔系间间学校会播......学校未必好欣赏政府嘅教材。”

在学校的庆祝国庆活动方面，本年有86%受访者表示有进行“国庆节升旗礼”，60%表示有“悬挂国旗”，两者分别比去年增加6%；不过在“唱国歌”方面，本年则有49%受访者表示有举办，比去年下跌8%，在“国庆讲座”方面，本年只有4%受访者表示有举办，比去年大跌14%。