SEN家长为学童寻找属于他们的旅程　开设儿童发展中心圆梦

行政长官林郑月娥甫上任，即拨款为公营中小学增加1名特殊教育需要统筹主任常额教席，改善本港融合教育。然而，有心人不只特首，一对育有长子患发展迟缓的夫妇，联同4名来自不同行业的朋友，在屯门开设儿童发展中心，为区内特殊学习需要（SEN）学生及家长，提供各类亲子兴趣小组和治疗小组。创办人之一罗子顺认为，SEN学生是被社会忽略的一群，家长努力让子女融入社会，惟资源很少，期望中心能为他们提供服务，回馈社会。

“爸爸好锡你，点解会系你，你咁得意！”罗子顺忆述，当天从太太口中知悉长子确诊发展迟缓时，他摸摸长子的头眼红地说了这么一番话。事隔多年，对着记者旧事重提，眼眶仍充斥着强忍著的泪水；岂料数年后，幼子升读小学后，被确诊有读写障碍和专注力不足，数年间两名儿子同样成为SEN学生。

罗太形容，当时作为一名SEN家长，感到十分徬徨、心酸和无助：“连求助都要有勇气。”她形容，当时曾厚住脸皮，请求政府健康院提供治疗予长子，惟负责职员以轻蔑的态度回应，令她感受深刻。原本担任幼儿教育导师的罗太，为让儿子更快康复，在2008年时毅然转行，担任特殊教育导师，学习与特殊教育的相关知识。

“希望能成为小朋友的伯乐”

作为过来人，罗太深明本港SEN学生及家长的困难，因而一直有个开设特殊教育服务中心的梦，这个梦在丈夫和另外4名友人的支持下，终于可以实现，“个梦发左好耐，依家终于可以实现。”启程儿童发展协会即将完成所有装修，本月已开始进行招生，下月可开班正式投入服务。

罗太指，中心除提供更多空间予特殊教育学生发展，同时亦会著重家长与子女的沟通，提供各类亲子课程，令双方能有更正面的情绪面对困难，对于中心的使命，她这样形容：“希望能成为小朋友的伯乐。”

设音乐治疗让学生抒发情绪注册音乐治疗师崔天恩亦是创办人之一，将负责中心内的音乐治疗小组及相关课程。她认为，SEN学生的自信心不强，使用音乐治疗能使他们抒发情绪，学习音乐知识之余，亦能更容易提升他们的自信，“（学习）要从沟通开始，音乐就系沟通方法……音乐反而可以令佢地（SEN学生）表达想法。”

“每一个人的journey（旅程）都唔同，希望佢地（SEN学生）可以喺唔同时间开始旅程。”崔天恩解释，这亦是发展中心“启程”二字的由来。

位于屯门的启程儿童发展协会，由罗氏夫妇等6名有心人合资约100万元创立，在本月开始正式招生，提供专注力、音乐治疗、社交沟通、密集式小组、学前特殊教育和职业治疗等亲子课程，主要提供予特殊学习需要（Special Education Needs，简称SEN）学生和家长报读；他们将于本月23日，为2岁至6岁怀疑言语发展迟缓的幼儿提供言语评估服务。