教大新学年起加强爱国主义教育　内地“大思政课”方式渗课程

教育大学校长李子建上任至今一年，他接受访问时表示，新学年起将加强爱国主义教育，试行以内地“大思政课”的方式，渗入必修的通识、国安教育课程，适时举办讲座、内地考察团等，希望学生全方位认识国家，“至少希望产生认同”。

被问会否加入教授“习近平思想”，李子建表示，“当你讲国家一个政权，当你讲国家发展，你好难唔提习近平主席同国家领导嘅政策，我哋适当时候会提呢样嘢。”

办国情讲座和考察团 　如参观内地爱国主义教育基地

全国人大常委会去年10月通过《爱国主义教育法》，今年1月1日起实施，亦设有针对港澳的条文。本地中小学有课程指引新增加入爱国主义教育。

去年9月出任校长的李子建表示，上任后已提出加强教师道德操守培训，推动国安教育，未来更会强化爱国主义教育，今年9月起，试行以内地“大思政课”的方式，逐步渗入必修的通识、国安教育课程，适时举办讲座、内地考察团、体验学习等，希望学生全方位认识国家，包括政治、经济、科技、国家安全等。

李子建举例，可以安排学生参观内地的“爱国主义教育基地”，或是到山东曲阜考察孔子的出生地，除了解当地历史文化，亦可以结合师德教育。

学习近平思想？ 校长：谈国家政权　好难唔提主席

至于会否要求学生认识“习近平思想”，李子建表示，或会适时提及相关内容，“当你讲国家一个政权，当你讲国家发展，你好难唔提习近平主席同国家领导嘅政策。”

他强调，内地“大思政课”的内容难以套用大学课程，“冇可能借过嚟”，因两地课程不一，本地没有“思想政治教育”版块。他指，教大不会将爱国主义教育独立成科，亦未有设评估机制，称“知识易评估，态度则要长期观察”，推动爱国主义教育的基础，应让学生由认识国家开始，循序渐进产生认同。

他认为，本港教师认识国家是合理要求，“至少希望产生认同”，犹如与人交往亦要多认识，才会有感情，“对一个人可以较全面认识，有好、同相对无咁钟意嘅嘢，到最后要整体接受。”

过往少数内地师训生留港任教 须克服广东话教学

国家教育部八月公布第二批“国家优秀中小学教师培养计划”名单，首次有本港大学纳入计划，分别是中大及港大。经计划来港的内地研究生，完成课程后可取得本地师资培训资历。

李子建表示，据其所知，并非大学主动提出申请，若果国家希望教大参与，校方会乐意配合。他说，教大也有内地生修读师训课程，少数会留港任教。他分析，大部份本地学校以广东话教学，修读师训课程的内地生，必须要有决心和意志，愿意学习广东话，融入香港的教学环境。不过，若受聘以普通话授课、或到大湾区港子人子弟学校任教则会较易适应。

教资会资助的大学教师培训学额，须由政府按社会人力需求编配，每三年一周期规划。被问到“国优计划”下的师训课程会否影响师训学额分配，李子建称相信没有影响，有院校为计划专设的硕士课程，非教资会资助，不会被瓜分资源。至于课程须否设学额上限，他指，院校享有高自由度开设硕士课程。

他认为，近年本地老师已加强STEAM教育培训，随著本港进一步推动科技发展，本地科学老师需要加强装备学科知识和创意思维。

国优计划鼓励内地生留港任教 称港师毋须担心被“争饭碗”

被问到有老师担心“争饭碗”，李子建认为毋须忧虑，“老师应该系终生学习㗎嘛，咁佢自己要进步，开放嘅一国两制大都会，你其他高才通计划都希望多啲人才嚟，我哋咪自强不息啰，唔洗惊嘅，唔洗担心。”

教育局正检视25/26至27/28学年师训学额规划，李子建指，初步知悉学额分配，但仍待与教资会确认，及通过立法会审批程序。他未有透露详情，仅称对掌握的资料感到“比较乐观”。

校长：教大会继续发展幼儿教育　不因市场变化办学

本地学龄人口持续减少，多间幼稚园相继结业，幼师培训或首当其冲，学额有被削减风险，他指，幼儿教育的研究发展和师资培训，不会因为外在发展因素而改变，“教大系幼儿教育嘅重镇”，“唔会因为纯粹市场变化、导向嚟办教育”。

不过，他指，若相关学额减少，大学亦要做好准备，作其他方面发展。他指，教大除了培训幼儿教师，亦有体育、音乐、视艺的老师，配合本港人文、艺术及体育的发展，未来一年，教大会筹备更多文化、艺术、历史、体育及武术的项目。

他指，教大师训形象深入民心，但事实上有约四成毕业生非任职老师，而是从事教育相关工作。他指，适逢今年教大30周年，希望外界认识教大不同面向，设有多元学科课程，例如教育心理学、人工智能应用教育等。教大今年11月将设校庆晚宴，介时会举办展览，展出教大师范教育的发展历程，校方会藉晚宴与社会各界交流，总结多年办学成果。