《城市创科大挑战》中、小学组准决赛在即　评审亲授突围秘诀

第二届《城市创科大挑战》以“香港有计”为主题，邀请各界就“山人有计”（山系）和“帮人有计”（社区关爱）两个议题提交创科方案。大会共收到1,172项参赛方案，经首阶段评审后，有220项方案入围下一阶段的准决赛，并接受连串赛前培训工作坊，掌握致胜的关键技能。中、小学组参赛者想进一步于准决赛中突围而出，便要留意两位评审以下分享的参赛贴士，做好充足准备！

强调方案创新独特性　主动拥抱新兴科技

比赛鼓励参赛者发挥创意，但学生设计方案时亦需考虑实际可行性和科学根据。小学组评审之一，香港资优教育学苑院长黄金耀博士认为，香港学生的创意思维与国际水平相若，比赛的目标是希望方案能具备切实可行性，解决实际社会问题。“参赛方案不一定由零开始，不妨从现有产品著手，针对其不足之处提出创新的优化方案。”他提醒学生于准决赛简报上不需过多著墨基本背景资料，反而应花心思突出方案的独特性和创新性。”

比赛目的并非只为胜出，学生能否于过程中有所成长亦非常重要。黄金耀博士指，“电子学习是新世代学生的必备技能之一，而未来将不断涌现更多创新科技，学生应主动拥抱这些新兴科技，并与家人或同学一起探索，主动积极的态度将有助增强自身的创新意识和实践能力。”

宜言简意赅　多练习助增强自信

现今学生生活忙碌，容易忽略了日常生活的小细节。中学组评审之一，香港科技创新促进组创办人张诗翺寄语参赛者要保持好奇心，细心观察身边发生的事物，方能不断提升自己对创新科技的兴趣与认知。他以副题“山人有计”为例，“定位技术普及化便利生活，大家可思考一下如何善用科技，藉各项地图应用程式提升登山的安全性，使市民能更享受登山活动。”

他相信，比赛具有深远的意义，一方面从小培养学生的观察力和解难能力，并运用创新科技去解决各种生活问题，更重要的是孕育学生积极参与社会建设的意识。“学生甚少有机会直接参与到城市建设的过程，比赛给予参赛者一份使命感，有助提升自我、增强对香港的归属感。”张诗翺期望，参赛队伍在准决赛阶段能做到言简意赅，让评审能快速掌握方案的重点，而要于简报时表现自信流畅，事前预演尤其重要。

（资料由客户提供）