大成小学停办|校监、校方何以未有共识? 一文看清争端时间表

撰文: 郭梓谦
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位于黄大仙、创校逾61年的孔教学院大成小学,其办学团体孔教学院上周六(15日)突然宣布将在2026/27学年起停办,后续爆出校监汤徫抡与校方包括校长潘淑娴、法团校董会的争拗风波;《香港01》整合双方说法的时间线,包括汤徫抡上周接受访问交代经过、潘淑娴昨日(17日)于记者会爆出办团曾接洽其他团体疑转作私校;以及校监、教育局同日晚上的回应。

孔教学院于上周六(15日)突然宣布旗下创办逾61年的大成小学于2026/27年停办。(资料图片/梁鹏威摄)

校监称推私家班用近百万“吊住条命” 校方反驳从未获注资

2023年4月(2023/24学年),大成小学收到教育局“零班信”,获告知新学年未能开班。汤徫抡日前接受《香港01》访问表示,当时已有停办念头;而孔教学院昨日(17日)则在声明指,当时有数间教育团体主动接触孔教学院提出合作建议,⼀直保持开放态度,但未落实任何决定。

而学校推出“私家班”救亡,汤徫抡于访问提到,当时用近100万开班“吊住条命”;校长潘淑娴则在昨日(17日)记者会称,开班是透过学校应急用的发展基金推动,并获教育局告知可以动用该笔基金,过程中孔教学院从未就开班注资。

▼2023年5月8日 孔教学院大成小学公布将转私校▼

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校长称上年曾接校监要求开校董会讨论转型 曾获院长嘱附放心办学

校方昨日(17日)召开的记者会上,潘淑娴称,曾在2023年12月13日,接获汤徫抡致电要求开法团校董会,指当时他希望讨论与某一公司机构签约,涉及学校转型;潘淑娴与办团校董刘嘉华发现签约公司涉及前教育局高官,并套用英国学校之名经营,当中又要求学生购买债券等,对文件有质疑。当时有再联络孔教学院院长汤恩佳(校监汤徫抡之父),对方指不会与该机构合作,并叮嘱二人放心营办学校;而校长潘淑娴、校监汤徫抡、另一校监,成立4人小组。

直至今年4月12日,校监汤徫抡曾到访学校,向校长表示有意转作私校,并交代要停收⼩⼀⽣及插班⽣。潘淑娴则指曾与汤徫抡表示要开法团校董会咨询意愿,但汤徫抡迟迟未有召开会议,一直至6月初双方各自现身说法。

孔教学院大成小学校监汤徫抡曾指,黄大仙、甚至香港的适龄学童人数出现“断崖式下跌”,故决定停办。(资料图片/廖雁雄摄)

孔教学院网站发声明停办 校长重申从未事先得知决定

6月5日,校监汤徫抡再到学校,潘淑娴指当时病假缺席,但知悉汤曾要求学校职员于学校内联网“eClass”发通告,告知家长6月8日开“家长会”,讨论学校未来发展,但从未提及停办决定;潘认为举行时间太仓促,有违过去14天通知期做法,并提交到家教会、校董会商议,两会亦分别通过将“家长会”延期。汤徫抡于访问曾交代指,当时有停办决定后,希望尽快通知家长,故将日子安排于最快的6月8日。

潘淑娴表示于6月11至14日,指曾多次联络教育局就有关问题求助,包括黄大仙区总学校发展主任、黄大仙区高级学校发展主任及九龙区首席教育主任,当时获回复指,局方只会书面回复校监汤徫抡,校方遂向教育局发出正式律师信咨询。期间校监汤徫抡就曾于6月11日,两度于学校向学生、家长派发通告,告知15日召开“家长会”。

直至6月15日当天,校监汤徫抡早上到校与潘淑娴交代要开会,并在同日“约见”家长;汤徫抡受访时称出席人数不理想,会再作努力做下一轮解说;而潘淑娴则指全校180多名学生家长,只有4名家长与会,而4人则被4间同区学校代表劝说转学,自己当时虽有在场,但没有发言;同日晚上孔教学院于学院网站发布停办消息,潘淑娴则称自己此前从未了解有关决定。

孔教学院的声明则指,月初两度会面法团校董会成员,并曾邀得过半数法团校董会成员出席6⽉15⽇与汤徫抡的会⾯,听取其详细解释停办决定,并就⽀援⽅案进⾏交流。

校方召记者会促教育局介入 学院声明称专注善后不再公开回应

《香港01》等媒体昨日(17日)刊出汤徫抡访问,他曾交代指,4月起一直有与学校沟通停办决定,认为当中没有问题;校方同日徬晚则召开记者会重申,直至15日才知悉学校将要停办,但从未咨询校董会;校长潘淑娴形容过去与办学团体关系“一向非常之愉快”,故4月份未就停办决定开会,亦只认为“校监好忙”;她又强调学校营运前景乐观,不解为何办学团体要仓促决定停办,促请教育局介入事件。

孔教学院晚上则发声明指,停办决定会为家长及教职员带来影响,期望尽快与他们亲⾝交流,又指“⽬前隔空对话的情况绝不理想”。孔教学院将集中精⼒处理停办善后⼯作,暂不再公开回应。

教育局再发声明表示,曾多次与办学团体、校方会面,但双方未有共识,形容学校“管理失效”,会按《教育条例》(第279章)第41条,委任校董加入学校的法团校董会,以协助法团校董会履行其职责。

直至今早(18日),校长潘淑娴再接受访问表示,“非常欢迎教育局介入”,又指现时问题在于孔教学院未有广泛咨询,且不开法团校董会公开透明讨论,与学校恒常管理无关,不解教育局“管理失效”说法。