【幼稚园老师】5岁男童出口成诗 强迫症老师越界寻求诗意

撰文: 施玲玲
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艺术多由主观情感出发,谁有权界定艺术,谁又有资格论断创作的优劣高低,从来都是艺术鉴赏的灰色地带,在本月新片《幼稚园老师》(The Kindergarten Teacher)中,失落老师在学生身上看见未来诗人,不惜一切要对抗生活的零碎和世俗的平庸,要世界看见小男生的创作天份,她的出发点诚恳而真切,却难免扭曲。

《幼稚园老师》讲述丽莎知道自己不可能成为诗人,渴望透过极具天份的学生一圆梦想。(剧照)

《幼稚园老师》讲述40岁的丽莎做了20年幼稚园老师,枯燥乏味的家庭及工作早令她麻木,在晚上学写诗是她逃离现实的唯一方法。直至一天在幼稚园课室听见5岁小男生占美吐出的不只童言童语,不就是首诗?深信自己的学生是未来大诗人,丽莎拒绝让天才被埋没,不惜一切要世界看见这位创作奇才。丽莎视占美的未来作自己的事,不自觉地越过师生界限,甚至押上自己的事业、家庭和自由。早已分不清守护的是学生的天份,还是对自我的期许……

电影改编自2014年同名以色列电影,原作编导Nadav Lapid以自己的童年回忆为创作蓝本,过去曾获选第67届康城影展国际影评人周展影,并荣获2015年台北电影节国际新导演竞赛最佳影片等多个国际大奖。美国新晋导演、编剧莎拉歌兰祖露以女性视角改编剧本,将引人入胜的故事融入美国当下语境,塑造一个执迷于寻求诗意与自我的故事。

《幼稚园老师》由美国新晋导演莎拉歌兰祖露(Sara Colangelo)编导,《蝙蝠侠—黑夜之神》金像奖提名女星玛姬佳兰贺 (Maggie Gyllenhaal)联同亮眼童星柏加西域(Parker Sevak)主演,早前荣获2018年辛丹斯电影节美国剧情片类导演奖,从越界的师生关系,探索一场关乎守护或占有,天才或平凡,诗意或庸俗的心灵觉醒与自我角力。

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