有创意！学生7字表达滂沱大雨意境　老师竟打０分　网民：是人才

学生的想像力总是让人意想不到！有台湾男生近日转载1张学生答题照片，中文老师要求学生至少应用2种修辞手法描写雨越下越大，学生跳出框框，以非一般思维写了7个“雨”字，愈后的“雨”字中间的点愈多，用生动的意象展现由微雨至下滂沱大雨的情景。惟这并非一般常规答题方向，老师只能无情地打上大交叉及给予0分。

该男生于facebook群组“爆废公社二馆”转载照片，题目以简体字打出，估计是内地学生的功课。老师要求学生“请描写雨越下越大，至少应用两种修辞手法”，该题满分为10分。学生未有用一般的比喻、夸饰、对偶等修辞手法，而是利用跳脱思维写出7个“雨”字，第一个“雨”字是正确写法，随后递加“雨”中的雨点，第二个“雨”有6点，第三个有8点，写到第七个“雨”字时，雨点已多至满泻出答题线。不过如此创意答题法未获老师青睐，老师只冷冷地在旁打上大交叉及给予0分。

照片引起台湾网民热议，不少人大赞学生有创意，是人才，若他作为老师，一定会给予创意分，“好幽默”、“字在漏水了”、“我感受到狂风暴雨”、“此生颇有意境，是个人才”、“人才啊，想像力是个好东西”、“我会给80分，有创意”、“给5分，他只用一种手法啊”、“夸饰法给过”、“被国语课耽误的美术班高材生”。

有网民认为老师不应拘泥于死板的答案，给予0分会抹杀学生创意，“这没幽默感的老师不行”、“我是老师就给过，因为这孩子有很认真在回答这问题，教育在于让孩子思考，而非拘泥于死板的答案”、“一个有创意的人才被老师的分数抹杀了”、“这老师我给0分，这孩子我给满分”。