默写障碍学童工作纸呻老师骂人　家长：女儿不堪压力躲在厕所哭泣

近日有小学生在工作纸上控诉老师骂人，表明自己很想离开学校，引起不少网民再度关注学童压力。
《香港01》访问女童家长黎太，她表示，女儿本有默写障碍，成绩较落后于身边朋友，压力甚大。加上老师的严厉教学，令她压力爆煲，女儿曾透露自己躲在厕所哭泣。

近日有家长上载女儿的工作纸，题目要求学生用文字表达有压力的事情，女儿画出上课时的场面，在老师头上写着6个“骂”字，并指他会派发好多功课。若功课没有改正，老师会责备他们，直言自己很想离开学校。她的坦白直率，令不少网民都留言大赞好勇敢。

该家长在帖文上写：“小朋友的情绪不容忽视，在学校里的压力亦不比成年人少，呀女，如果图画能抒发你内心的情绪，就画吧！佩服你有胆量在功课上挑战老师！”

《香港01》访问家长黎太，她表示，女儿正就读小四，学校属区内名校。昨日生命教育科派发工作纸，要求学生填上压力来源。当女儿向她展示工作纸上的图画及文字时，黎太却淡言：“唔会好出奇，佢久唔久都会喺纸度呻自己唔开心。”而今日女儿已将工作纸交给老师。

默写障碍不获校方支援　学业压力致缺乏自信

女儿的压力，并非单一来源。黎太续称，以前女儿做功课好慢，以为她是蠢、懒，背数个字要花上6小时，甚至将数字调转。直至女儿升读小一时，经学校心理学家评定为默写障碍。但无奈校方却认为，她不属于读写障碍，因此没有为她提供任何支援。作为妈妈，亦只好硬着头皮：“学校既然要分得咁细，唯有自己帮个女啦！”

她形容女儿对自己的要求高，奈何成绩不属标青。有时英文科会不合格，加上同学间会互比成绩，令她的性格变得自卑，负面情绪渐渐浮现。黎太忆述，小二时的她，与朋友告别后会“爆喊”，情绪大起大落，甚至曾提及自己想死。

女童控诉严师　曾因此在厕所哭泣

早前女儿曾因成绩稍逊，被同学排斥，令她再度陷入负面情绪。加上，今学年的数学老师较为严厉，加重女儿压力。她说，女儿最擅长数学科，曾夺80至90分，但今年却成绩下滑至70分，估计女儿因老师而“hea读”。女儿又向她透露，曾因不开心而用双膝撞桌致瘀伤，又因老师的无形压力令她躲在学校厕所哭泣。

她引述女儿说过的一句话：“老师恶有乜用，愈恶（我）只会愈憎佢！”黎太为了女儿面对的压力，曾与班主任讨论过。但她理解，老师出动严厉教学，都只是为了学生成绩好。她亦有跟女儿说过，转校并非能真正解决问题，促她自己反思如何面对。她苦笑说：“都唔知系老师真系太恶，定个女抗逆能力低。”

为了帮女儿减压，她只好每日陪女儿玩，甘愿“全职凑女”。有时女儿甚至会笑称她：“你都唔似妈咪，人哋妈咪会逼补习学嘢，但你都唔会嘅！”

学者：学校、老师及家长应达成共识　协助特殊学习需要学生

香港教育大学特殊学习需要与融合教育中心总监冼权锋接受《香港01》访问指，读写障碍与默写障碍都一样，学生都会有记忆、抄写的困难，学校应该给予支援，例如加长测验时间、减少默书范围。而上述学校正是没有与老师及家长达成共识，最终令学生及家长在学习路上都十分艰辛。至于老师的教学方法，他则认为，对于成绩稍逊的学生，老师应该要多了解。有时未必是学生懒惰，只是因为他们有读写问题。