手表的长度是多少？　家长老师各自表述　小学数学题惹网民激辩

很多家长都笑言现今孩子的功课常常令大人细路一齐头痕，近日网上有facebook群组流传一条小学数学题，显示一幅手表的图案，要求学生从4个选项选择正确的手表长度，不过老师及家长各自表述，家长指量度图中手表后确是5.5cm，但老师反问可以戴在手上的手表长度会是多少。网民看过图片纷纷加入讨论答案，认为是出版社问题，题目语焉不详，但亦有人不认同，认为那只是逻辑问题，要求学生分辨哪个数字合理。

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Fb群组“名校Secrets”昨晚贴出一张图片，显示一页已批改的小学生数学功课，当中一条题目显示了一只手表图案，询问学生：“右图是哥哥的手表。手表的长度是多少？”题目提供了4个选项，分别是2cm、12cm、22cm及52cm，不过学生未有选择任何选项，反而作答时自行在旁写上5.5cm。

家长又于手表图案下写上“家长的话”，表示孩子按指示量度图案的实际长度后，得出5.5cm的答案，故认为“ABCD答案也是错”。老师批改功课后则于5.5cm的答案上打交叉，并附上解释，“可以戴在手上的手表，长度会是多少呢？”，意思指学生需选出合乎常理的手表长度作为答案。

家长及老师对答案各有意见，网民亦纷纷留言讨论，有人认为家长及老师的答案均能接受，不过因题目是选择题，学生最好还是从选项中选出最佳答案，“第3题应该系问紧逻辑问题，应该选最适合手表的长度”，“这类型的题目是要求学生能分辨哪个数字合理，姑且在训练逻辑思维”。

另有网民认为出版社出题时有问题，指出同页功课中的第一及第二题均要求学生量度图案的实际长度，但最后一题却突然转换题型，容易引起误会，“留意下同一页头parts，都系用尺度嘅，所以家长有咁嘅方向去做呢题”、“无比例尺，可当作1:1”。

更有网民举一反三，反讽指出题目只说哥哥的手表，并无指明手表可以戴上手，更没有指明“哥哥”是谁，“就算畀佢讲得通，咁都要睇吓系边个嘅手戴表㖞”，更有人反问：“我没有哥哥的话是不是不用作答？”

（fb群组“名校Secrets”）