不踢出校　罚种花养鸡　“神奇”校长4年救回全英最差小学

撰文： 李祖宏 李福源
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英国一名31岁校长科伊（Sam Coy）4年前接管了林肯郡班雅明艾德勒小学（Benjamin Adlard Primary School），当时全校只有210名学生，学校甚至被英国教育标准局（Ofsted）评为“差劣”。不过经过科伊循循善诱的教导，不但改善了学生的学习和行为问题，短短12个月后便成功使学校评分升为“良好”，最近还夺下培生教学奖的最佳学校奖（Pearson national award, School of the Year：Making a Difference）。

班雅明艾德勒小学曾被称为“全英国最差的小学”之一，学校所在的地区犯罪率和失业率一直很高，属于全英1000个情况最差的地区之一；在区内就读的小六学生，至少有九科成绩都相对落后。（Twitter图片）
除了成绩差，这里的学生还有逃学、捣乱等行为问题，全校有近40%的学生有特别的教学需要，比起全国学校的平均数14%要高出许多。（Twitter图片）
科伊曾经在林肯郡服务过其他弱势群体的学生。2014年他接掌了“全英最差小学”，他忆述第一次到校时“觉得非常紧张，因为有些职员已经在学校工作了一年以上，而且他们看上去很气馁”。（Twitter图片）
科伊非常有耐心，慢慢改变问题学生的生活，例如有一名10岁学生面临被赶出校，以及一名4年级学生有专注力问题，不能在课室待超过10分钟，但科伊没有放弃他们，两人如今都在科伊的指导下成了全日制的学生。（Twitter图片）
面对捣乱的学生，科伊不会赶他们出教室任由在走廊上游荡，亦不会直接去见训导主任。（Twitter图片）
相反他想到了更好的方法，万一学生犯了校规，教师会送他们去学校的花园种植花草或照顾小鸡，甚至玩玩康克小游戏（conkers），好让学生们冷静下来。（Twitter图片）
科伊的努力终于有成果，他说，学生不但从此变得更有礼貌，曾经逃学的学生读书成绩也大有改善。现时每10位学生中有7位能够阅读、写作和计数，比起2014年只有3位，进步显著。（Twitter图片）
学校还因此得到了培生教学奖的最佳学校奖（Pearson national award, School of the Year：Making a Difference），科伊笑称自己每天都会把奖牌磨光擦亮。（Twitter图片）
科伊说学校的员工会尽力照顾好每一位学生。他还打算将学校变成这个社区的中心，帮助其他有需要的家庭，例如提供债务咨询、住屋支援和食物银行等服务。（Twitter图片）
一名10岁的学生基根（Keegan）称：“我爱这所学校，因为他们不但教得好，而且科伊先生总是吩咐老师们为学生做到最好”。（Twitter图片）
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