台妈不满幼稚园教材太露骨　性教育绘本《我从哪里来？》惹争议　

儿童绘本《我从哪里来？》近日在台湾教育界掀起争议。根据台湾《镜周刊》报道，台北一名母亲为就读幼儿园中班的4岁女儿朗读校内有关性教育的绘本时，发现内容竟有形容男女性交动作的句子及绘图，如“男人把阴茎插进女人的阴道，前前后后推动”的句子，令她大感惊讶。她翌日向幼稚园老师表达不满，认为内容太露骨，获校方接纳将之抽起，暂放到较高班级书柜内，还决定未来由老师亲自解释该绘本意思，以免有家长再遭遇同类情况。

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不过亦有网民持相反意见，认为绘本没有问题，“本来就是这样啊，要骗孩子何必性教育？”，亦有人指绘本本身很有教育性，反而是新闻标题太夸张，“搞得好像很A”，更有人留言称“绘本内容好像比你们标题健康哦”。

日前《镜周刊》以“【性教育冲过头】家长看了都害羞　幼儿园给4岁童露骨性教材”为题，报道一名台妈不满女儿就读的幼稚园读本内容太露骨。事缘一名就读台北西松国小附设幼稚园中班的4岁女童，睡前请妈妈朗读从学校拿回来的绘本《我从哪里来？》（Where did I come from）时，被其母发现绘本上有详细的性行为描述，包括男性对性兴奋的处理，“到这时，这个男人很想尽可能的接近这个女人”；两性如何达到性高潮，“男人把阴茎插进女人的阴道，前前后后推动，于是两个最痒的部分互相摩擦著……然后痒的感觉越来越强，动作也跟著加快”。

绘本亦解释为何性交后“痒的感觉会停了”，称“你可以想想当你的鼻子痒了很久很久，终于打个大喷嚏是什么感觉……同时，有一种黏稠稠的东西从男人的阴茎射出，进入女人的阴道”。女童母亲认为这些性行为描述过于露骨，令其尴尬，逐含糊带过绘本内容，草草结束当晚“亲子共读”环节。

女童母亲表示，绘本内的性教育程度较其读初中时的“健康教育”科更深，有关性行为的插画走可爱风格，亦有过于美化性行为的倾向，强调她女儿才4岁，性概念模糊，若遇上“不肖人士伸出狼爪”，有可能不知道自己已遭遇“伤害”。为“保护”女儿身心健康，女童母亲翌日便到幼稚园反映意见，并获得校内老师道歉。台湾媒体报道，该幼稚园目前已将有关绘本，暂放到较高班级的“大班”书柜内。校方表示，《我从哪里来？》是良好的性教育绘本，仅是后半段描述比较写实。

校内教中班的老师获悉家长反应后，决定未来由老师亲自解释该绘本的性教育内容，并配上体验活动，希望让小朋友学习到正确的性知识。台湾家扶基金会社会资源处处长林秀凤则表示，“老实说我不教，（小朋友）手机可以拿来滑”，认为在幼稚园阶段，更重要是家长们如何看待性教育的态度与观念。

网民亦议论纷纷，有人认为绘本内容太夸张，不适合幼稚园学童阅读，“这是幼稚园学童的教才吗？还是教育部都不审核幼稚园的教材了？”，惟相反意见的网民认为若需要教道小孩性教育，就要念性教育绘本，亦有人认为绘本叫做亲子共读，表示要父母亲去做导读的工作，“有甚么好害羞的？”。

据了解，《我从哪里来？》绘本本是英国著名作家、《山居岁月》作者彼得．梅尔（Peter Mayle）联同画家亚瑟．罗宾斯（Arthur Robins）出版的著作。书中以简洁文字配写实图画，描绘婴儿整个诞生过程，包括爸爸妈妈相爱以至性交的过程、卵子和精子结合如何变成胚胎、胎儿如何从妈妈肚里诞生，情节详细，读后可帮助孩童消除对出生的疑惑，更曾入选台北市立图书馆“好书大家读”系列，全球销量逾二百万册，被书商指是畅销30余年的经典性别教育图画书。

（镜周刊）