【控诉制度】闹市中穿校服坐书台拍照 中六生行为艺术倡另类教育
去年11月，一张小朋友在港铁车厢内开出折台做功课的照片令人哗然，兆基创意书院中六生王浩朋（阿朋）亦大感震惊，激发他制作一份名为《无墙》的行为艺术作品，带上书桌及椅子，在不同地方穿上校服拍下照片，发表自己对香港教育的意见，希望香港教育可以有更多选择。
穿上校服坐在书桌前在不同地方拍照，这并非一场恶作剧或影相“呃Like”，而是应考今年DSE的阿朋在视觉艺术科校本评核的第4份作品，他希望可以透过这个形式表达自己对香港教育制度的意见。阿朋于去年11月看到一篇使他感到哗然的报道，报道中一名爸爸在港铁车厢中拿出折台，让儿子在车上做功课。阿朋认为“好压迫喇，你连一个搭车嘅时间都唔可以休息下，所以我就想反映返我嘅睇法”。
作品自去年11月开始构思，花约两星期后在12月初完成，阿朋带着书桌及椅子，在不同地方穿上校服拍照。他说作品有两个意念，第一是表达学习不止在学校内，日常生活亦可以学习；第二个意念则是隐喻，阿朋认为户外学习好比一个没有墙、没有框架的教室，学习内容由学生自主，自行发掘他们想了解的事，那才是“无墙教室”的真正意义。
阿朋的作品理念来自一张照片，认为事件中的儿子受到很大的压迫，下为当时的报道。
《无墙》拍摄的地点都是一般人日常路过的地方，包括巴士站、港铁站、电话亭、商场及班马线等。阿朋说取景尽量“贴地”，同时与主题有关，不过亦带来局限，因为在商场及港铁站创作时曾被驱赶，不时亦有保安员尾随他，不过最后亦可以完成作品。
阿朋对教育制度的想法与小时候的教育经历有一定关系，他小学时于一间传统小学就读，但不知什么原因，该校学生完成小五后便会升读中一，需要在小五学年完成小五及小六的课程，面对很大压力。由于学业上实在太累人，他决定离开学校，在妈妈的支持下到了乡师自然学校（自然学校）继续学业。阿朋又说，他的父母当时都支持他接受另类教育，到自然学校接受教育更是妈妈的主意，亦形容父母思想较为开放。
阿朋说自然学校的教育与其他学校不同，亦使他感受到香港教育制度的填鸭问题，同时知道在香港缺乏另类的教育选择，亦提倡另类学习。阿朋承认经过另类学习后再接受传统教育会有一定压力，但另类教育可以培养学生自发的心，使学生知道自己想要的，到底是什么。