好开场白、代入学生、言行一致　资深老师7招心得与新老师共勉

暑假尚有三周完结，新学年除了是学生的新开始，也是教学新鲜人入职时，有任教中学多年的老师今日在facebook专页“老师心声”上分享7招教学反思，包括师生关系、教学技巧等，希望可以为新入职老师注入能量！帖文指反思不只是给新老师看，同时也是自我提醒，不少网民转贴分享，大赞受用。

文章的7招包括：好的开场白、了解学生、师生关系（relationship is king）、模造（modeling）、提问问题（probing）、寻找可作教导的时刻及教学生如何学习（learn to learn）等等。文章提到，如何与学生有良好互动和愉快相处，相信是不少老师苦思的难题，这篇fb文章为老师提供了数个小秘诀。例如应要想方法代入学生，理解学生的年代及背景，强调即使年轻老师与学生年龄可能只差数载，但成长的变化与背景就可能已有相当大差别，为人师表者要多加留意。

文章又提到如学生与某一位老师关系良好，会更有动机读好该位老师任教的科目，而老师也应该重视努力过、有进步但成绩未如理想的学生，建议可尝试写卡鼓励他们继续努力。

不少学生毕业后可能忘记求学时学到的知识，但老师的言行态度或会影响他们一辈子。帖文提醒老师做人处事也是教学其中一环，如老师做不到，根本难以说服学生一起做。

建立良好的师生关系后，亦要有相应的教学方法，教学才会变得更得心应手。例如老师每一课的开场白都应该由学生好奇的事物出发，借此引起学习动机，而非因为课程有就需要教，文章建议老师可以创造情景使学生感到好奇，令学生向老师发问。

不少人都曾经提及，现时教育制度只能照顾班上的大部分学生，但较好及较差的学生却未能顾及。在反思文章中，指出老师可以在课后向最好及最差的学生分别精补深入的知识，但补底改善成绩。

网上资料包罗万有，是理想的学习工具，但资料泛滥却令人难以分辨真伪，学生要learn to learn（学习如何学习）可能需要老师指导。文章指，老师可以教学生搜寻资料及分辨真伪的方法，同时亦要明白何为事实及意见等等。总括而言就是学习建构新知识的方法。

文章获许多网民赞好，大赞作者十分专业，文章高质，认为能在开学前看到，十分有用，向作者表示感谢。