【教育红线．三】不透明的投诉制度 谁知红线位置？
撰文： 林嘉淇
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现时，投诉教师失德有两个方法：一、向教育局直接投诉，教育局会把个案转交予学校进行校本调查，再由内部专责小组跟进调查，并提交报告予常务秘书长；二、向教育人员专业操守议会投诉，由该会负责调查聆讯，报告最后交由常秘处理后续安排。
根据教育界人士透露，在反修例运动期间的教师失德投诉均由教育局直接负责，学校只协助调查。教育局从未向外公开内部专责小组的组成，以及调查程序及原则。
教育统筹委员会在2015年发表《促进及维护教师专业操守现行架构及机制检讨报告》，委员会建议教育局提供处理行为不当个案的原则及案例，以便教育工作者参考，但直到五年后的今天，教育局仍未公开相关资料。
处理投诉原则 尚未清晰交代
教育局2018年为学校订立的《学校处理投诉指引》（下称《指引》），条文则相对清晰。《指引》列明学校处理投诉的程序，以及根据涉事人员安排哪个级别人士负责调查，同时清楚列出学校可自行进行校本调查的投诉事例。
目前，教育局共处理二百多宗与反修例运动有关的教师投诉个案，部份已有裁决，但迄今未有公布案件详情，包括个案成立的原因，处理投诉的准则等。教育界多次表示，教师无从知道怎样的行为会被判为“专业失德”，故在处理敏感议题时会显得小心翼翼，甚至回避不教，无疑令教育界弥漫“白色恐怖”……
上文节录自第223期《香港01》周报（2020年7月20日）《 投诉程序欠缺透明度 教育界现“白色恐怖”》。如欲阅读全文请按此订阅周报电子刊，浏览更多深度报道。
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