【扬言自得】一首诗，征服洋学生

演奏尚未开始，乐手还在调音。有观众在玩手机，有些在啜可乐、吃爆谷，其他观众无意识地等候演奏开始。惟独他从叮叮咚咚未成音乐的调音中，感受到乐手不着痕迹的感情，并写下千古名句：转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。就是这个区别，是文字功力的区别，更是触觉敏锐的区别。人家只看到漫不经意的调音，你却已被乐手的情感所触动。他人看不到的，你要看到；他人感受不到的，你要深切感受。撰文：杨志刚

以上是我在大学教英文写作时最喜欢引用的例子。我用中文范句，来丰富学生英语写作的学习体验，尤其是对来自海外的交换生。我让洋学生沿着诗人的笔法，想像乐手出场：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”我问洋学生：你们会怎样叙述她的出场？洋学生双手遮面，只能格格格地傻笑。

笑声未完，我接着下一句：“低眉信手续续弹，说尽心中无限事。” 课室马上鸦雀无声，全班学生都被这两句勾画的情境所感染，想像琵琶女的沧桑和惆怅，细心聆听她细说心中的凄婉。原本大家只能听到一段普通的弹奏、熟悉的乐章，但诗人用短短14 字，打开了我们的心扉，让我们听到琵琶女在低诉平生不得志，在细说心中无限事。学生知道任何发声提问和评论都会构成滋扰，我让学生默默地用心聆听，用想像力体会。

在学生的一片沉静和期待中，我说：英文的说法是“沉默是金”，白居易的境界自是不同：“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”然后再来千古名句：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。短短两行字，道尽乐手与听者高境界的感情交流，岂能不让洋学生拍手叫绝。

唐代诗人白居易的《琵琶行》，就这样征服了洋学生，让他们欣赏中文的美丽，以丰富英文写作的技巧。这首诗有不同版本的英文翻译，我在课堂引用的是北京大学许渊冲教授的翻译。他被誉为中英翻译第一人，拿过国际翻译最高荣誉。前立法局主席黄宏发亦翻译了不少唐诗，文采风流，但尚有待翻译《琵琶行》，惟望他早日成文。

白居易一千多年前的句子，直到今天，不但有华人的地方就会有人琅琅上口，更能征服洋学生。根据古籍记载，白居易的诗在他生时已征服东洋人，不但风靡日本，更是当时日本天皇的必学科目。在日皇带头下，朝廷文武和日本整个上层社会都热爱白居易诗，民间亦有专门研究白居易的诗社。十年前我在古城洛阳凭吊白居易故居纪念馆，居然碰到不少说日语的游客。一千多年前的中国和日本之间，有无书信邮件往来？白诗居然可以疯传日本。古人的句子，今人写不出。我们惟有确认：人类科技不断进步，但文学却不断退步。

洋学生远道来港，非省油的灯。曾经有来自英国的学生举手提问：你引用了很多中译英的精彩名句，让我们大开眼界。你自己的写作中有无名句可供分享？底子稍薄的可能被唬到。名句谈不上，让我自己稍感满意的句子是有的。我即时在课室上网，找出我在《南华早报》为悼念“六四”25周年所刊登的文章，文章开头是：“ People's square is the best place to parade the military, the worst place to deploy the military.”《Truth Commission Needed to Unearth Facts of Tiananmen Square, SCMP 2 June 2014 by C.K Yeung》。自觉句短意长，结构工整，对比强烈。有美感，亦有深度。洋学生并无拍手，但总算从此不旷课。

上文节录自第157期《香港01》周报（2019年4月8日）《一首诗，征服洋学生》。

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