【陈美龄专访．二】不一定有钱 不用做虎妈 快乐培养孩子
喜欢孩子的陈美龄从埃塞俄比亚探访归来后，跟前经理人金子力结了婚，并于翌年生了长子金子和平。由于小时候的经历，加上探访之旅的启发，陈美龄格外珍惜跟小生命的相处时间，并亲自喂以母乳，期令孩子从小感受到妈妈的爱。
你不需要一定有钱，不用做虎妈，也可以培养你的孩子非常快乐，有非常高的自我肯定能力，可以贡献社会，可以自立，做个善良和勇敢的人。
承接上文：【专访陈美龄．一】三十年 从舞台走入非洲 把快乐带回来
“美龄论争”令她成长
然而，当时事业如日方中，她不能缺席电视台节目太久，职业妈妈复工，孩子怎么办？家住横滨的陈美龄到东京上班，车程两小时，很难趁空档返家喂母乳。于是，征得编导同意，她带着保母和孩子复工。没想到，这个她以为是两全其美的做法，却在日本社会掀起一场历史上最大的妇权运动争议之一：“美龄论争”风波。
事缘她在电视台录影后首天偕孩子见记者时，有人问有没有想过退休在家照顾孩子，她直言直语：“没有想过，在中国和香港，有很多妈妈都工作，在中国还可以带孩子上班呢！而且，500人以上的工厂，很多还附设托儿所。”
媒体最初报道时，效果本来正面，不少观众更赞她是好妈妈。却想不到背后隐藏一场风暴──在一些右派作家的批评和挑拨下，她的无心之言被解读为向日本传统和秩序挑战。对他们来说，先进的日本不需要以中国作榜样，更不需要一个中国女人来说教！
更大的争议焦点是，结婚后的妇女要不要工作，生了孩子之后是否一定要留在家中照顾孩子，服侍丈夫，为何还要抛头露面，出来做事。“当时的日本社会没有这风气，我成为捣乱社会秩序的人。在封建者眼中，是太前进了。”她事后分析。
“加上我是明星，有影响力，人们怕带坏风气，受到批评，但也有人支持，所以形成了‘美龄论争’──妇女人生设计的论争，你想怎样生活，男性和女性有什么分别，女人有没有这样的权利……”当时的陈美龄，对这些议题也不太认识，面对突如其来的攻击，一度陷入迷惘。但她并没有退缩，主持的电视节目收视率一样高。
因为有人觉得，工作场所是神圣的，不能把孩子或把家庭事务带进来，否则，是不尊重职业，或没心思工作。但陈美龄觉得，即使带着孩子上班，并不见得影响到表现和对职业的尊重。“如果我做得不好，别人也不会再请我；他们请我，说明我做得好，我没做错或做少了。”她辩称。
修读儿童心理学的陈美龄有自己一套教育法。她觉得，在一岁半之前的成长阶段，孩子做很多事都是第一次的，比如第一次擡高头、翻身、坐起来；第一次走路；第一次开口说话等。一岁半之后，孩子只是将之前学过的东西愈做愈好。“这是很重要的婴孩成长阶段。”
她强调，在孩子开始第一次时，如果有爸爸和妈妈在身边，无论是孩子，还是父母，都是关键点。“所以，我很希望时刻陪伴身边。”
她承认，一般基层乃至中产家庭的妇女，未必有条件这样做。但她随即反问：你有经济能力，有条件带孩子上班，别人没能力，所以不公平，所以你不应该带？“我认为这点是有些错的。能够做到的人先做，就有了先例，才会有之后的改变。我的确成为先例，今日日本社会虽然不能说完全男女平等，仍有很多妈妈面对的问题，但现在有五千家企业设有保育室，妈妈可以带孩子上班。”她自豪地说，希望更多妇女可成为先例，令社会更进步。
她也从教育家的角度说，跟小朋友相处的时间当然是愈长愈好，但她遇到的问题是，“我当时的工作并非朝九晚五那么规律，有时七点开工，凌晨三点才收工，拍电视的时间可以很长，也没有固定的收工时间，也不可能把孩子放在普通的保婴院。所以，需要一个全职的保母，但如果孩子都交给全职的保母，那就变成是保母的孩子了，而不是我的。”
她认为，父母一定要面对孩子，否则一旦保母换了，小朋友就会感到迷惘。如果孩子的身边都是保母或祖父母，将来他们一定不会听父母的话。“这么长的人生，我希望保护他，希望他们听我的话，知道我爱他。我的方法就在他一岁半前，尽可能跟孩子在一起。当然，其他家庭也有自己的教育方法。”
这场论争持续两年多，虽令她困扰，甚至感到很痛苦，但对后来日本社会的影响却是好的──日本修订并通过了几条法例，包括《男女雇用机会均等法》，在法律层面保障了妇女的权利，比如职业妇女结婚或怀孕，公司不能因此解雇，男女同工同酬，升职机会均等。“当时我虽然做了，别人质疑，我却不知如何答，口哑哑。如果现在，我会理直气壮地反驳。”她忆述。
教孩子选择一条难走的路
对个人来说，这场论争也成为她到史丹福修读博士学位的契机。因为争论引起了美国史丹福教育经济学教授迈拉˙斯特罗伯（Myra H. Strober）的关注，他在隔洋观察中留意了她，并发来邀请：“因为你无知，所以迷惘，你应重返大学，修读一些男女学、经济学和教育学的科目，这样你才可以将这场论争转变为对社会有益的东西。否则就变成一场风波，吵了一轮就算了，太不值得。”
史丹福的深造也成为她事业的转捩点，丰富且启发了她的生命。“人生里做了不少事（业），也创出了自己的名声，但我最大的成绩是教育，养大了三个孩子。”陈美龄在《50个教育法》中写道。
她在自传中提到父亲早年对她的影响──在她歌唱事业如日方中、徘徊于事业和学业之间时，是父亲的话令她作了急流勇退的决定──到加拿大多伦多大学进修儿童心理学。当时父亲说：“名誉地位、金钱财产都像流水，会失去的，会被人抢走的，但进了脑袋的知识却没有人可以抢走，是你一生的宝物。 可以读书时，应该好好珍惜。”
爱和快乐，尊重自我和突出个性，显然是陈美龄的教育主张。但是，把三个儿子送入史丹福，虽然令很多人羡慕，却也被形容为虎妈。陈美龄不认自己是“虎妈”，“如果你看过书，就会知道，我的书恰恰想告诉普罗大众：你不需要一定有钱，不用做虎妈，也可以培养你的孩子非常快乐，有非常高的自我肯定能力，可以贡献社会，可以自立，做个善良和勇敢的人。”
她说，成功并不表示一定考入史丹福，但如果能培养孩子好学，有好奇心，有维新思想（thinking out of the box），不但史丹福，有很多大学都想录取这样的学生。所以，不必逼他上兴趣班，要考很高的成绩，等等。这些可能是其中一些条件，但不仅仅是这样。“我是讲如何教小朋友喜欢读书，如教小朋友对自己有信心。不是像今日香港般，以为加强竞争就可以教出精英，即使教出精英，也未必能教出快乐的人。”陈美龄进一步阐释其教育理念：“我明白父母都希望子女成龙成凤，但成龙成凤，要万人万道，只要你和孩子走他们喜欢走的路就可以了，自己心目中觉得成功就行了，不必理会别人讲什么……最主要是，令小朋友做一个快乐、有建设和喜欢自己的人，我觉得这本书令人共鸣的是在这里，而不是我三个儿子考上史丹福。但有读者也觉得，原来这样教孩子，他们也可以考上史丹福的，那就不用把他们逼得那么紧啦。”
在书中，陈美龄特别提到教孩子有跨国理解力和要选择走一条难走的路，何以为说？仍然是父亲的影响，她借用父亲当年对她说的话，说如果你迷惘时，应该选择一条难走的路。因为如果选一条容易的路来走，成就感会低，也学不到东西。但如果通过一条难走的路，过程中可以学到很多东西，令自己成长。达到目的时，你就是一位更有能力的人。但逆境自强，未必人人能做到，有些人可能受不了而沉沦……“所以，我们要从小培养他们衡量自己的能力，有能力去选择合适的道路，有能力知道跌倒可以站起来，成功不是目的，肯继续行才最重要，只要有勇气去挑战，已值得赞赏了。”
教育是父母给孩子最好的礼物
她以长子金子和平今年筹备婚宴为例，在美国请客，要请80个客人。和平跟她说：“妈咪，我和太太已决定了，亲自煮一餐饭，招待80个宾客。”她听后都愣了，下意识地问：这是不是便宜很多。他说不是。那为什么走一条难走的路。“是你教我的嘛。”儿子回应道。“哦，原来是我教的。但你真能做到吗？”和平说，那从现在开始准备不就行了。结果，他两口子老早开始预备，还叫朋友回家试食，预习了六七次，由于找不到可容纳80人的大厨房，最后决定在停车场举办婚宴。
“那晚我出席时，发现各个步骤都做得很好，只见他两口子来来回回地进出厨房，忙得团团转，但食物真的好好味。结束后，大家都很感动，眼泪都流了出来，他们两人也达成了心愿，很开心很开心。”陈美龄边说边笑，笑得很陶醉和满足。“我想，这是他们一生非常难忘的回忆，也是两个人第一次共同渡过的难关。”儿子过来跟她说：“妈咪，你教得很对，第一，很辛苦，但现在很高兴；第二：如果我把80个来喝喜酒的人请到酒楼吃一餐，不会比今晚更开心。所以，自己努力后，令别人很开心，是很值得的。”
陈美龄的三个儿子：和平、升平和协平如今都在美国矽谷生活。大学主修国际政治和经济学的和平，如今成功创业；升平的大学专业是音乐技术，现任声音工程师；协平则还在选择中。对她来说，儿子学什么、做什么并不重要，重要的是快乐，有世界观，有跨国理解力。所以，三个孩子也利用假期和公余时间到非洲、亚洲和南美洲做义工和暑期工，都是一些危险的地方。
“小儿子去巴西做暑期工时，当地治安很差，他特别扮得像穷人般，住八元美金一晚的旅舍，还赚了7,000美元。”她笑着透露，由于自小教他们环保，不要浪费，结果三个儿子的袜子和鞋都要穿了洞才换新的，长子30岁时还穿着高中时的白T恤……孩子们的种种日常，仿佛应了那句“选难走的路”。
提到儿子及其教育成果，“教育妈妈”就兴奋起来，滔滔不绝又头头是道，访问完后还特别跟当了两孩之父的摄记私下交流。从身教到言教到境教，自小喜欢小朋友，大半生关注和研究教育的陈美龄，始终记住父亲的教诲：名气如流水，知识才是一生的宝物。而教育是父母能给孩子最好的礼物！
上文节录自第131期《香港01》周报（2018年10月2日）《陈美龄：要把快乐带回来》。
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