全民习武系列：幼园生齐练武 从游戏中尊重规则

不知道大家认为什么年纪开始学武最为合适呢？小记最近拜访一所有让学童学习武术的幼园，一位只有两岁的小师妹，因为专注和够定力，一个人就带起了整个团体的学习气氛，让其他年长几岁的师兄姐也要做好榜样，专心听从老师指示，真的是“青出于蓝胜于蓝”！文、摄：赖家俊

在幼稚园学习阶段，活动和游戏学习相对于中小学课程，是更重要一环。因此除了日常习字和基础数学学习外，学童应主力透过游戏活动，学习其他不同技能和社交礼仪。

而武术可能就是其中一个好方法！

这次受访幼稚园在开校时，在建校时空间设计上针对不同活动而留有相应空间和设施。学校设有多种不同运动给学童于周一至六学习，当中有三种涉及武术元素运动，分别是舞狮、跆拳和剑击。

而在众多武术活动中选了这三个，念蘅幼稚园猫猫校监Catherine表示这三项活动均涉及具体技能，希望给2-5岁学童能得发展。亦希望透过这三种来自不同国家的武术运动，让学童初步认识当地文化。

剑击：学童学懂点到即止

对很多家长来说，武术可能给联想到打人，教幼童好像不好。但Catherine表示武术运动背后有很多礼仪和尊重规则教育却是小孩成长不可欠缺。

“剑击运动本来是来自欧洲贵族的运动，很讲究礼仪，师生和学员间要敬礼。而且这门运动讲求点到即止，当剑尖触到某位置得分，大家便分开再来，不论攻守都讲求礼仪风度！更重要的，是相对于球类活动学童日常在家可容易接触，一枝长的胶剑他们生活上很少能碰到(学童先习花剑)，而他们若要有效控制这道具，便要考他们步法和身法，练习他们四肢同时协调。”

跆拳：原则性指示有助学童学习而开办跆拳，当初校方想选一门在香港较普及易见的武术运动，而经过一轮与家长沟通后亦先以跆拳为引入点。

“当时曾考虑开跆拳、柔道和空手道这些较普及运动，但也要考虑能否找到适合师资。而柔道涉及受身(编案：摔倒落地时保护自己的方法)，可是香港很多家长害怕小朋友‘跌’，认为他们年纪不适合跌所以抗拒。其实就好像学滑雪一样，有些运动应该要学习怎样跌倒起身，才能学习下去。例如曾见过幼童攀石活动(编案：幼园攀石墙约一米高，地下有厚垫)，学童不懂怎跌而错将身子前倾，反而弄到脸。”Catherine表示上述技巧对学童健全成长来说不可欠缺，但也要顾及家长感受，所以先从跆拳入手慢慢让家长接受。

Catherine亦以学习音乐教育为比喻，小孩学琴较学小提琴易入门。因为学琴你按一个键便出一个音，学童较易掌握，反而学小提琴要他准确拉好弦才能出某个音，相对是较高阶要求。而跆拳涉及道具少，亦著重原则性指示，是十分适合几岁学童学习。

而小记观察了几位上跆拳道班的学员，当中最萌一位小妹妹只有两岁，反而是全场最专注，最遵从教练指示学习，反而带动气氛，让众学兄学姐也要专心学习。

而舞狮班对家长来说不是太受欢迎项目，但Catherine表示这运动讲求不同岗位合作和音乐感，对学童来说舞狮有音乐好像玩。相对剑击和跆拳要注重原则性指示教学，舞狮正好给予平衡，因此坚持开办。

武术：有别于课室的纪律Catherine 表示“幼园老师大多数是女性，在课室教学童纪律时有点像家中妈妈一样。而运动教练则不同，给予简单直接指令，震奋人心高呼叫学童举手起脚，是另一种纪律要求，若果由课室老师这么做，这班孩子会暗暗窃笑。反而穿上制服，教练要他们集队，出拳起脚，举左手拳右手，这份豪气他们会更遵从，这两种纪律训练对学童来说也应该要有。”

纪律以外，遵守指示是另一样希望学童在武术中学习的元素。不同于诗歌朗诵可以有较大个人演绎，任何一门运动，它最基本的技巧都有指定要求可遵从，学童若不跟这要求虽然也能打到，但一定不是最好。

Catherine举例，玩剑击学童不肯用剑要用脚可以吗？那他要明白他不跟游戏规则便不能够玩，在群体中个人不可以喜欢怎样便怎样。在一些指定规则中，学童不能任性争吵，他们要遵从规则，应晋级时晋级，应退下时退下。

你要享受游戏乐趣，请先学习遵守游戏规则！

Catherine希望在学生学习武术或其他运动时，不应“包拗颈”，但也不是盲目听从师长指示。学生要明白到跟从老师指示，大家才能继续愉快去玩这游戏。对于一些动作，学生也要明白学习的原因，例如不学好、没有基本功的话，便做不到下一个动作。

让他们明白遵从规则背后目的和含义，这才是从武术运动中最想他们学到的东西。