ChatGPT｜对高教界是威胁还是机遇？周文港：应教育学生正确应用

聊天机械人ChatGPT面试后，关于人工智能冲击各行各业的讨论不断，全球高等教育学府尤其严阵以待，香港院校同样高度关注。香港高等教育评议会、香港科技创新教育联盟、岭南大学STEAM教育及研究中心和周文港立法会议员办事处，今天（3月29日）合办“ChatGPT等人工智能内容生成工具为高等教育界带来的新思考”讲座，分享业界应该如何应对有关工具、怎样引导学生正确应用。

有的放矢使用ChatGPT

讲座由香港高等教育评议会常务理事、港专学院协理副校长林森主持。他指出，以ChatGPT为首的多个人工智能工具给诸多行业和技能带来挑战，高等教育界也不例外，但他相信，随着时间推移和教学经验进步，大学对人工智能的应用会有更好的指引。

全国政协委员、香港中文大学工程学院副院长（外务）、立法会选委界议员黄锦辉关注人工智能多时，认为ChatGPT对特定文化的内容生成并不理想，提倡研发中国化的人工智能内容生成工具。而在高校教学领域，他冀教师因地制宜，有的放矢地利用该科技。

香港科技创新教育联盟主席、香港城市大学电机工程学系副教授张泽松表示，教学科技的应用不止ChatGPT，而学界基本欢迎有关应用，希望提升教学质素和学生学习成效。

教资会资助大学已出台指引

全国政协委员、岭南大学协理副校长（学术及对外关系）、立法会选委界议员刘智鹏则总结了大学教资会对学生使用ChatGPT的政策。他认为人工智能只是帮助我们进行学习和研究的工具之一，并不意味师生可以变懒，反而促使他们更为勤力，积极适应现代科技的应用，提高研究的效率和产出，相信人工智能将会大幅提升整体科研水平。

岭南大学STEAM教育及研究中心总监、立法会选委界议员周文港分析，ChatGPT在知识转移方面有诸多好处，惟亦可能存在数据偏差问题，或是出现抄袭和学术不端的风险。他因而提倡教育学生有效应用ChatGPT，尤其需要教授他们辨别信息真伪，例如探查来源、再三考证、比对引证、再归纳总结，方能善用科技提升学生思辨能力。

凑巧的是，教育局局长蔡若莲今日也以书面答复经民联立法会选委界议员梁美芬，关于ChatGDP在学术界应用的质询。她表示，教资会资助大学非常重视质素保证，已采取不同措施，应对该科技对教学及研究的影响。据局方了解，岭南大学、中文大学、教育大学、科技大学及香港大学已向教学人员及学生提供指引，阐述对学生在作业或课程评核期间运用ChatGPT的立场及规定；至于城市大学、浸会大学及理工大学，目前暂时禁止学生在作业或评核中使用ChatGPT，以待拟订更具体指引。