分析|教协须回归初心聚焦教育 大是大非不能再“骑墙”
内地官媒新华社、《人民日报》日前炮轰教协,特区教育局随即终止与教协合作关系,教协连日有行动回应,包括设立“中国历史文化工作组”、承诺今后聚焦教育等,似有“示好”意味。
教协作为教育界最大工会,在业界有一定代表性,但过去10年参与政治愈来愈多,被批评变成“政治组织”,如何及早调整、重新定位,成为教协目前最重要的课题。
文凭教师风波下成立 金禧事件揭学校管理问题
作为接近50年历史的工会,教协在教育界有举足轻重的地位。1972年,港英政府下调文凭教师入职薪级点,引发教师罢课,教协在事件期间申请注册,1973年正式成立,由司徒华担任会长。
教协“省招牌”的事件,必数1977年金禧事件。当年2月,司徒华陪同3名教师,向廉政专员姬达提出调查宝血会金禧中学的财政问题,校方其后向多名教师发出警告信。事件导致一场学生运动,宝血会退出经营之后新任校长上场,情况更加混乱,经过一年多仍未有改善,教协遂联同其他团体,1978年在维园举办民众大会,提出“先复校,后调查”。及后港督麦理浩成立调查委员会,并接纳教协建议,成立五育中学聘用原金禧中学教师,又着手检讨资助学校的管理问题。
由此可见,教协的初心就是帮助业界争取权益,亦是该组织的最大使命。
“和理非”拒与暴力割席
然而,近年在政治大环境之下,教协政治参与愈来愈多,无可避免令人质疑已成为政治组织。就以2019年修例风波为例,有人提出“不分化、不割席、不笃灰”,但教协这类“和理”典型组织被这个势头牵着走,遇到过火情况例如暴力事件亦不敢谴责,反而模棱两可、选择“骑墙”,某程度上助长激进势力壮大。中央近年其中一大不满,就是“和理非”组织不敢与暴力割席。
中央清除本港激进势力之后,最新矛头指向教协,从官媒发文到教育局四大措施,都可以看出今次手段之严厉。
教协声明及会员信 表明立场“去政治化”
教协在官媒批评当日下午即发出声明,重申教协是促进教育专业发展和维护教师权益的组织,一向关心教育和师生福祉,重视学生安全,没有煽动学生示威。教协自创会以来,关心国家民族的发展,反对港独,又说展望未来,教协将不断聆听社会各界声音,与会员及各界沟通,做好教育专业工作。
几日后,教协向全体会员发信,指今后将聚焦教育专业和权益的工作,全力做好工会的本业,服务会员,并继续为会员提供多元化的褔利服务。教协连日亦有实施行动,包括退出职工盟和国际教育组织(Education International),实行“去政治化”,又成立“中国历史文化工作组”,筹备活动推动教师正面认识中国历史、国情和文化,培养学生家国情怀。
▼教协过去有不少关注业界情况的行动、调查▼
作为行业领导工会,教协需要拿出勇气改变,认清政治现实,作出行动回应批评,这不是“输”或“赢”的问题,而是形势上必须作出的抉择。
教协近期以积极方式回应批评,说明教协管理层亦意识到问题的严重性,只要教协掌舵者有正确定位,这个老牌工会仍然可以走下去。