政府拟设DQ教师年期　冯伟华批黑箱作业　邓飞促界定严重失德

4名教师先后因反修例风波遭取消教师注册，教育局局长杨润雄早前在立法会教育事务委员会上指，为收窄谴责与“终身停牌”之间的距离，正研究引入取消教师注册的限期，被停牌教师于限期后可再申请注册，但需要提出强力理据证明适合出任教员。
教协会长冯伟华今（10日）在电台节目上批评，教育局的惩处机制“黑箱作业”，不符合程序公义，又认为若取消教师注册的限期定于3年是过长。教联会副主席邓飞希望教育局能清晰界定何谓“严重失德”而须永久停牌的情况，认为最好能按照2019年社会运动而制订。

冯伟华质疑教育局拖慢上诉程序　对教师不公平

冯伟华质疑，教育局去年起取消4名教师注册是政治操作，过程黑箱作业，不符合程序公义，倘由教育局决定被停牌教师能否复牌，相信难令老师有足够信心。对于杨润雄曾举例指，取消教师注册的限期或定于3年，冯伟华认为是过长，因停牌3年严重影响生计，被停牌教师亦会担心前途问题，3年后未必会再申请注册。

冯伟华又批评教育局拖长上诉程序，指去年9月首名教师因反修例事件被停牌，该名教师于限期内提出上诉，但至今教育局仍未组成上诉委员会，质疑当局“摊冻慢慢做”，对教师构成不公。

邓飞称做法有别于其他业界　促当局进一步解释

邓飞认为，过往教育界的惩处机制过于简单，医学界等其他界别的机制较为完善，但他形容教育局提出方案“新潮”，被停牌教师须自行再申请注册，而非如其他界别般，停牌某一段时间后便会自动复课，冀当局进一步解释再申请注册时需要提供的“强力理据”。

他续指，若将教师停牌限期设于3年，最大问题是教师薪金要重新计算，无法同比资递增，认为如果能像其他界别设3个月、半年或一年的停牌限期，对教师薪金的影响将较轻微。

被问到应如何定义“严重失德”而致须永久停牌的情况，邓飞称，一般而言若涉及性犯罪，则很大机会属严重失德，但他希望当局更清晰地界定，最好能提供对应涉及2019年社会运动的情况。