国安教育日｜高官纷列软对抗例子　如教授跳轨编遗言、豺狼喻中央

今日（15日）“全民国家安全教育日”其中一场举办讲座以软对抗的破坏为主题，出席的多名高官纷列举软对抗例子，提醒社会警惕，当中包括香港器官送内地、城大教授跳轨遭编遗言、有绘本以豺狼比喻中央政府等。

政务司司长陈国基说，软对抗市民抗拒政府阻碍施政，为防范软对抗，政府全面落实爱国者治港原则，将反中乱港分子排除在政府管治团队之外。保安局局长邓炳强解释何为软对抗时，称政府接受市民监察是正常，惟有人透过假消息、偏颇报道分化社会，故要加强情报搜查、公务员协作及宣传去防范，形容“软对抗最怕讲真话”。

陈国基斥“软对抗”阻施政　举例跨境器官捐赠

讲座主题为“软对抗的迷惑性和对安全和发展的破坏力”，陈国基开场介绍时称软对抗涉及的领域广泛，渗透在网络、宗教等社会生活范畴，形容有多方面危害，包括阻碍政府施政，透过散布假消息令市民抗拒政府。他举例政府推广跨境器官捐赠，但有假消息指器官送内地，称幸好政府及时辟谣。至于带来的其他危害，包括损害香港形象、以迷惑形式传递扭曲的信息，亦影响青少年对国家的认同。

陈国基表示为防范软对抗，政府全面落实爱国者治港原则，将反中乱港分子排除在政府管治团队之外，过去已经完善选举制度、改革社工注册局，现正修订职工会条例。他续指，政府依法保障言论自由，但绝对不容忍对特区政府的恶意中伤，会阻止假消息蔓延和发酵，避免市民受到误导。

他又以政府施政为例解释软对抗，称政策推动过程很难十全十美，但反中乱港分子可能挑动矛盾，故鼓励立法会议员、区议员、关爱队成员，在与市民接触时若发现有误解，就做好解说并及时向政府反映。

举例城大跳轨教授被编造遗言　邓炳强：软对抗最怕讲真话

邓炳强先说明何谓“硬对抗”，举例潜逃海外的反中乱港分子，在西方国家危害国安，还有本土恐怖主义，举例屠龙小队曾计划在闹市放炸弹，但香港已经形成法律屏障去应对。

他续解释，政府接受市民监察是正常的，但有人透过假消息、偏颇报道去分化社会，挑动香港和内地矛盾，举例去年有人利用城大跳轨教授一事编造遗言，这就是软对抗。他说，任何社会议题都可能被有心人利用去分化社会，故必须防范软对抗，主要透过加强情报搜查、实施法律法规、公务员加强协作、深化宣传工作等，“软对抗最怕讲真话”。

蔡若莲：做好学生的价值观教育 培养爱国心

教育局局长蔡若莲则以古代邪说形容现今的软对抗，不点名列举羊村绘本，以“豺狼”比喻中央政府，将暴徒比喻为大英雄，宣扬仇恨政府的思想，散播、渗透政治立场，让学生形成错误价值观。

她认为，要做好学生的国安教育，首先要“强心”，做好价值观教育培养爱国心，加强学校监察管理，并将爱国教育融入日常教学，建立民族认同。

第二是“强师”，教育局透过多样化培训提升教师素养，例如将港区国安法列入培训教师课程。第三是加强校园监督机制，她指全港学校都会教导国安，并妥善管理设施、资源，局方亦加强相应指导。第四，加强跨部门和跨界别合作，例如联同保安局、律政司合办国安教育比赛。

刘兆佳：美国渗透破坏香港形象　软对抗更甚于军事对抗

全国港澳研究会顾问刘兆佳说，软对抗一词在香港广泛使用，但无统一定义，但可以归纳为隐蔽行动、思想渗透、心理战、认知战等。他指，现时社交媒体和互联网越来越发达，软对抗在国家之间的所占的位置更加重要，更甚于军事对抗。

他分析，在香港，软对抗一般通过暗示、诱导、误导，潜移默化、指桑骂槐，别有用心地解读事件，在社会上制造不安和官民矛盾，以达到政治目标，例如影响特区政府管治和“一国两制”，使得市民无法接受香港政制。

刘兆佳认为，香港享有高度言论自由，故容易受到软对抗影响，并称美国不仅对中国进行思想渗透，还将香港列为竞争对手，估计未来会加大渗透的力度，破坏香港的形象。他说，维护国安仍然是香港的要务，政府要在未来加强应对软对抗。

人民大学教授黄大慧：香港高度开放 易受软对抗影响

中国人民大学国际关系学院教授黄大慧说，香港在国家发展中有很重要的战略地位，过去几年随著港区国安法实施，香港有很大变化，稳定局面来之不易，在繁荣发展背后，还有外部势力在乱港、祸港，主要是以软对抗的形式。

他续介绍软对抗的定义，指其表面上是非暴力，但实际上在散布假消息迷惑市民，并非香港独有，中东地区等发展中国家也有。他指，软对抗是西方国家在认知领域的作战手段，主要通过借助大数据、AI等技术手段，利用社交媒体操纵舆论，非常隐蔽，本质是攻心战，会动摇民众对政府的信任。

他说，高度开放的社会更容易受到软对抗和认知战的影响，例如意识形态多元共存的香港，故必须增加抵抗力，例如提高监测预警能力。